丁萬明：鑒古察今的 《資治通鑒》
以史資政第一書《資治通鑒》是宋代著名史學家、政治家司馬光及其助手歷時19年編寫而成的一部編年體通史巨著。宋神宗皇帝因此書“博而得其要
朱士堯：開放創(chuàng)新造就華為成功的企業(yè)管理
華為走到今天獲得成功的原因就是長期堅持開放創(chuàng)新。這包括三個方面：第一個是長期堅持技術創(chuàng)新，使得華為有了超強的可持續(xù)的技術。第二，構
朱士堯：華為如何建立起凝聚人心的文化
我是原子核物理學教授，曾任職中國科技大學，其間做了七年的研究生院副院長。退休之后，華為派人去聘請我，2005年3月，我有幸加入了華為。
李清泉聊國學：老子其人其事
司馬遷記載了老子一生中的三件事。第一件就是“孔子問禮”。孔子當年找老子問禮，在當年只是一個私人求學的舉動。但今天看來，卻是中國文化
宋志平：企業(yè)文化的競爭是企業(yè)競爭的最后一場決賽
企業(yè)文化也可被稱作企業(yè)哲學，它是企業(yè)最重要的特征，也是員工共同的企業(yè)價值觀和行為準則，對內是指企業(yè)強大的凝聚力和向心力，對外是指企業(yè)巨大的影響力和滲透力。為什么有的企業(yè)越發(fā)展越好，有的企業(yè)會轟然倒下，根本原因就是文化的差別。
騰訊文化之道：?人人參與塑造的企業(yè)文化
產品思維，是騰訊的血液，人力資源工作如此，文化工作亦如此。騰訊文化落地非常重要的一個實踐就是用戶導向，加強參與感。比如核心價值觀的幾個神獸的選擇，就是員工討論的結果，如海燕的選擇，明顯可見高爾基中對海燕的描述對這些年輕人的影響。
勿讓外部動機削弱內在動機-再談學習動機
回到學習上，我們看一本書，聽一場講座，參加一次培訓，是什么讓我們愿意投入其中？當然是“動機”。Andre Giordan在《學習的本質》一書中提到，動機=需求x價值，“一種新的內在狀態(tài)是學習的發(fā)動機，必須建立這種發(fā)動機”，“動機是推動個體去學習的內在機制的總和”。
論企業(yè)文化
與高手之間的交流是學習的最好方式！這是我的一句座右銘。當然我不是高手，也從不自稱高手，但我敬重高手。不久前一位對企業(yè)文化頗有研究
宋志平：什么是好的企業(yè)文化？
我考研究生時，英語試卷中有篇文章提到，小企業(yè)的成長靠管理者的行為影響和言傳身教，大企業(yè)則靠文化和制度影響人。這句話說得很對。企業(yè)要
企業(yè)大學如何支持績效改進
從商業(yè)的角度看，這一主張非常質樸，毋庸置疑。但是，在日常工作中，仍有許多企業(yè)大學或培訓部門“迷失”在各種瑣碎的培訓事務中，或者無從下手。上述三項戰(zhàn)略的“落地”，將使企業(yè)大學能夠真正幫助企業(yè)創(chuàng)造價值，這是企業(yè)大學的使命與根本，也是大勢所趨。
