一：中層領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知與素養(yǎng)1、當(dāng)今環(huán)境變化下對中層領(lǐng)導(dǎo)提出的挑戰(zhàn)2、作為團(tuán)隊管理者的角色與職責(zé)3、診斷團(tuán)隊管理的“忙累煩亂”現(xiàn)狀4、中層領(lǐng)導(dǎo)管理與領(lǐng)導(dǎo)間的平衡：管理是科學(xué)與藝術(shù)的融合5、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)角色的調(diào)適：專家Vs管理者6、管理者常見的思想與管理誤區(qū)：轉(zhuǎn)型中的四大障礙及其應(yīng)對方法二：中層領(lǐng)導(dǎo)卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)技能1、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部Vs不合格的領(lǐng)導(dǎo)干部2、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的特質(zhì)3、管理者
培訓(xùn)目的：目前中國的企業(yè)面臨內(nèi)外部的競爭日益激烈，一方面原材料不斷上漲，員工工資水平不斷提高，管理費(fèi)用與日俱增，一方面產(chǎn)品價格越來
課程將結(jié)合老師10多年的制造業(yè)從業(yè)經(jīng)驗已經(jīng)多年豐富的顧問經(jīng)歷，結(jié)合企業(yè)對車間主任，系統(tǒng)清晰新晉人員的角色識別與任務(wù)識別，提高敏銳的洞察力與系統(tǒng)的分析力，拓寬全局決策意識與思考能力，提升自我管理與學(xué)習(xí)力、溝通力與執(zhí)行力，打現(xiàn)代制造業(yè)現(xiàn)場管理的新型車間主任
作為一位中層主管，如何能獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任，下屬的支持？課程目標(biāo)：協(xié)助企業(yè)制定明確工作技能標(biāo)準(zhǔn)，提升關(guān)鍵中層主管的全方位管理技能。提供企業(yè)中層主管完整結(jié)構(gòu)化思維，全面而深入自我復(fù)盤工作績效
徐世勇 中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師 主講課程：《人力資源管理》《現(xiàn)代企業(yè)高水平人力資源管理體系專業(yè)構(gòu)建》《人員素質(zhì)測評》《人員招聘與配置》《人格心理學(xué)》《組織行為學(xué)》《管理學(xué)研究方法》《管理技能開發(fā)》《社會心理學(xué)》
中層干部是企業(yè)人才的中堅力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人，高層管理者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中層就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層。
作為一位新任管理者，你的專業(yè)能力和努力程度是毋庸置疑的，但面對帶領(lǐng)一個團(tuán)隊共同完成工作任務(wù)，決定其成敗的絕不僅僅是個人的業(yè)績表現(xiàn)，還包括領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的績效；團(tuán)隊的績效決定著成敗。本課程從“自我管理”、“工作管理”、“管理團(tuán)隊”三個緯度對“新任經(jīng)理（主管）管理
企業(yè)的基層管理者，都是在一線帶團(tuán)隊的基層干部，多是由于業(yè)績突出而被提拔上來的，原來在業(yè)務(wù)崗位干得不錯，擁有過硬的專業(yè)技術(shù)和良好的職業(yè)素養(yǎng)。但是，提拔到管理崗位后，很多基層干部因為缺乏管理經(jīng)驗，而不懂如何帶團(tuán)隊，導(dǎo)致團(tuán)隊業(yè)績差
秘祖利上海交通大學(xué)繼續(xù)教育管理學(xué)院教授2001年接受德國萊茵TUV講師認(rèn)證培訓(xùn)《管理就是定制度走流程抓執(zhí)行》《做管理就要這樣匯報》
新晉管理者綜合管理技能訓(xùn)練課程設(shè)計簡介：通過明確新晉(儲干)管理者的定位和相互關(guān)系，將五種管理職能演變?yōu)橄嚓P(guān)技能和工具，以提升新晉(儲干)管理的實操水平及綜合管理素質(zhì)，加強(qiáng)新晉(儲干)的團(tuán)隊管理能力，使基層管理人員逐步實現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。培訓(xùn)目標(biāo)：使基層、中層管理人員從優(yōu)秀走向卓越培訓(xùn)對象：中間層級管理人員及儲備干部課程大綱：第一章：新晉(儲干)管理角色認(rèn)知——新晉(儲干)管理者的關(guān)系定位、角色定
