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百戰歸來,清大EMBA再啟程

在清華培訓感言

13439064501 陳老師
學習感言 36
   清華是學子向往的圣地,清華被譽為“工程師的搖籃”。公元2011年6月25日到7月1日,我有幸作為陽泉市拔尖人才培訓班的學員兼班長來這里學習。時間是短暫的,收獲是豐富的。我在這里不僅僅的是學習知識,還有更重要的是感受清華的情懷,領略名師的風采,啟迪人生的智慧。

       走進美麗的清華校園,我仿佛回到了學生時代。看到那川流不息的自行車,看到那的勤奮讀書的莘莘學子,看到那以天下為己任的教師。我感受到濃厚的清華文化。“愛國奉獻,追求卓越”的清華精神使我體會到清華人的秉性;“行勝于言”的校風和“嚴謹、勤奮、求實、創新“的學風使我感染清華人的風格;“自強不息,厚德載物”的校訓使我發現百年清華薪火相傳的秘密。

      走進魅力的清華校園,我仿佛回到了年輕時代。聆聽老教授的講課,領略專家學者的風采。這些教師樸實無華,積極進取,嚴謹治學,為我們做出了表率。大學之大,首先是大師之大。榜樣的力量是無窮的,在這里你可以從大師的演講中,體會做學問的樂趣。得天下英才而育之是師者最大的幸福。我也是一個教師,雖然混上了教授,但是在那深奧的知識大海中,只是領略了一點點;每年發表上一到兩篇論文就沾沾自喜,實為淺嘗輒止和未老先衰。看到他們,我深感慚愧。這使我更加認識到,成大事者,并不惟先天的智力,而是后天的毅力。一個大學教師,沒有大學精神,就談不上做大學教師。

       在學習中,我還發現了一些有趣的事,如講《中國文化與領導智慧》的崔國文教授過去是學材料化學的,現在卻講《易經》,大談算卦。這使我想起古代的化學家很多就是占星術專家。我不相信算命,但對社會和人生而言,預測還是重要的。著名的病理學家貝弗里奇有一句名言:“科學若有價值,必將預測未來”。古代的《易經》中蘊含著樸素的辯證法和自然規律,需要我們進一步挖掘。自然界還有許多謎底(如《易經》中的64卦竟與遺傳密碼子數完全巧合)需要我們認真分析研究。講《企業自主創新》的秦駿倫教授早年從事科研工作,是國家級有突出貢獻的科技專家。講《干部素質與修養》的劉樹林教授早年是學外語的。可見,學問是互通的。適應社會,積極轉型,發揮特長,找準專業方向對一個人非常重要。人生的路全在自己尋找,任何其他的人永遠包辦不了;但少走彎路還是需要有智者、師者、學者的指導。哲人的思想需要我們去感悟和鑒別,站在巨人的肩膀上才能望遠登高。這里,我還是欣賞清華學子朱镕基先生曾經發出的感言:獨立思考。

      走進啟迪的清華校園,我仿佛走進知識的海洋。這里有兩點感受。一是水木清華,上善若水。學雖為用而來,但學習是不能看重功利的;看重功利的人,很難得到真知灼見。真正的學習是厚積薄發,而不是立竿見影;二是大道至簡,知易行難;真正的學習不是坐而論道,而是知行合一。一個人的學習如果不落實到人生的腳步上,它又有何用呢?俗話言,師傅領進門,修行在個人。如何用知識規劃人生,應是我念念不忘的課題。

        總之,來清華學習,不僅僅是為有形的知識而來,更是為無形的知識而來。無形的知識是什么呢?古人已經做了很好的回答:“大學之道,在明明德,在親民,在于至善”。如何達到“明德”和“至善”呢?古人也做了很好地回答:修身、正心、齊家、治國、平天下。如何做好修身呢,古人則把它歸納為“致知在格物”。我們來清華學習正是從一種有形的“格物”到一種無形的“明德”過程。

      最后,還是用四句話概括為聽課的感受吧!大智是一種思想,大善是一種智慧,大美是一種品格,大健是一種胸懷。這是我在清華短暫學習的感言。(2011年6月30日

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