教授，博士生導師，曾任北京工商大學副校長。致力于會計、財務管理、投資管理、審計理論等問題的研究。現(xiàn)任教育部工商管理學科指導委員會副主任委員、教育部學科發(fā)展與專業(yè)設置專家委員會委員、財政部“會計名家”工程人選、財政部會計準則咨詢專家和管理會計咨詢專家、商務部政策咨詢委員和內(nèi)貿(mào)專家、中國商業(yè)會計學會副會長、中國商業(yè)經(jīng)濟學會副會長、中國商業(yè)聯(lián)合會專家委員、中國會計學會常務理事、中國審計學會常務理事、中國成本研究會副會長、中國現(xiàn)代金融學會常務理事、中國注冊會計師協(xié)會編委會委員及職業(yè)道德準則委員。
5月13-14日，謝教授用兩天的時間，以案例、故事的形式，通過邏輯、因果等分析，帶領同學們，通過“不怎么努力，就能達到光輝的彼岸”的方式學習《高級會計學》這門課程。
課程內(nèi)容
■ 我們報表只披露過去，而沒有顯示未來。
■ 我們報表只披露數(shù)量，不披露質(zhì)量。
■ 我們的報表只披露結(jié)果，不披露原因。
■ 我們的報表只披露部分而不披露全部。
■ 我們的報表只披露整體不披露部分和細節(jié)。
■ 我們的報表只披露價值信息不披露業(yè)務信息。
■ 報表的存在以公司存在為基礎，是公司存在的基本特征。
■ 治理搞到現(xiàn)在，我們有很多監(jiān)督，但監(jiān)督往往無效。
■ 資本保全與資本增值。
■ 資產(chǎn)負債表能披露數(shù)量保全和數(shù)量增值。
■ 資產(chǎn)負債表能夠披露總資產(chǎn)的變現(xiàn)能力，由大到小排序，所以一個管理者一定要了解自己的資產(chǎn)是否能變現(xiàn)。
■ 計算利潤不是用收入減成本減費用。
■ 為了說明主營業(yè)務來源，必須編制商品銷售明細表。
■ 為了說明單位產(chǎn)品成本的形成來源，必須編制單位產(chǎn)品成本明細表。
■ 終極原因明細表
■ 為了說明現(xiàn)金凈流量形成的業(yè)務原因，必須編制現(xiàn)金流量表。
■ 固定資產(chǎn)變現(xiàn)能力報表。
課堂風采
整個課程過程，同學們輕松地做到知易行易。同學們都紛紛表示，有幸在光亞商學-EU商學院遇見權(quán)威名師謝教授！
拔河比賽
拔河比賽爭鋒芒 , 凝心聚力展風采。5月13日下午三點，光亞商學拔河比賽成功舉行，本次比賽以班級為單位進行。
比賽雙方準備就緒，隨著一聲哨響，雙方隊伍就像脫韁的野馬，迸發(fā)出全身力量，雙方隊員齊聲高呼“一二，一二”，雙手緊握繩子，全力以赴響亮的哨聲，激情的加油吶喊聲響徹天空，參賽同學們本著“友誼第一，比賽第二”的原則奮力拼搏。
破冰小游戲
課后，DBA19班的同學們首次聚集一起，通過簡單的破冰小游戲，打破同學之間的陌生感，增進相互間的了解，增強班級凝聚力。
感恩母親節(jié)
5月14日，恰逢母親節(jié)。光亞商學為身為母親的同學們送上美麗的鮮花與真摯的祝福。
