在兒童時期，身為家長可以每天抽出10分鐘左右的時間來陪孩子誦讀經典，可以通過幾個小故事使得孩子了解一些做人的道理。例如《三字經》中有“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”的句子，父母可以用《孟母三遷》、《斷機杼教子》的故事教育孩子，使得孩子懂得環境影響對于人和做事的深遠影響，并且不能半途而廢的道理。這種通過故事熏陶國學的辦法非常適合低齡兒童。
家長之間還可建立起國學經典學習的社群，在這個社群里可以幫助家長和孩子共同學習、共同熱愛國學、共同支撐，定期給孩子的人生發展奠定堅實的國學精神財富。孩子的學習是在信任教師和家長的基礎上而產生的，如果是教師和家長都能把國學知識作為根本的修養的話，言談舉止間能夠嫻熟地使用國學句子，孩子學習國學的積極性就會有很大的提高。
如果要對孩子進行良好的國學教育的話，家長必須要做的就是培養孩子對于國學的興趣。家長可以用講故事的形式，使得孩子體會到國學的博大精深，就在每天的同一時間里給孩子展示一些有關國學的內容，并且使得孩子通過自己的了解，給大家講一些國學故事，這樣會使得孩子對國學的興趣快速提升。
誦讀國學經典，家長一定要讓孩子一起來參與。有部分家長只是一味地督促孩子背誦課文，自己卻是全然不懂，很難使得孩子心服口服。相反，如果是家長熟練讀懂了這些國學經典，孩子一定會佩服不已，會更加信服家長，愿意和家長在一起探討。
對孩子在學習中取得的點滴成果要及時的表揚，每天孩子回家時都用鼓勵的方式調動孩子的積極性，使得孩子回憶所學到的國學知識，這樣既可以提高學習效果，又鍛煉了孩子的記憶力。也可以讓孩子當父母的老師，增強孩子的自信心和調動孩子的興趣。
