沒有領導力，憑什么讓別人死心塌地追隨？

2018-11-16 管理運營 225 0

一切組織和個人的興衰都源自領導力，而領導力不是一種與生俱來的天賦，它是一種可以學習掌握，并能逐步提升的思維模式，一旦了解其中的秘訣，任何人就能很快擁有領導力。

——全球領導力大師 Maxwell博士

▍“領導力”與“當領導”不是一回事

很多人認為，“領導”一詞，作為名詞，說的就是政府官員，或者是一個組織中層級居上者。它和政治、權力、職權似乎是一致的，而“領導力”也只能在這些被稱作“領導”的人身上體現。這種理解相當多見，但實際上卻是一種誤解。真正意義上的“領導”（to Lead），指的是領導行為、領導作用，而不是具體的角色，更不局限于一種層級的關系。

我們經常把英文的“Leader”翻譯為“領袖”或“領導者”，把“Leadership”翻譯成“領導力”。其實“Leadership”這個抽象的概念很多時候不光是說技能技巧，更是相當強調品性價值觀的內涵，在精神層面的影響與帶領——能夠促使眾人挑戰現狀、推動變革。

有些人雖然工作在基層或作為獨立個體，仍然可以像領導者一樣發揮作用、產生影響。即使是在日常生活中，他們也會有意或無意地發揮領導力，可以回想一下，你的身邊一定也有這樣的例子。

▍領導者和追隨者是動態變化的

有領導者，就自然會有被領導者。由于大家都不愿意成為被領導者，因此對“培養領導者”的提法是否容易產生抵觸心理？在很多組織中都有十分優秀的“二把手”、“B角”，他們默默無聞地支撐著“一把手”，同時也具備很好的領導力。

有這樣一個實驗，一個人在沙灘上做一些奇怪的動作，唯有第二個人跟著效仿，后面才會有一大批人跟著做這些動作。如果沒有第二個人跟進，便無法成后來的氣候。這就說明這第二個人的重要性。如果沒有這個追隨者，第一個先行者就變不成領導者，而可能始終就是孤單的一個人。不只是第二個人，還有第三個，以及更多追隨者都發揮著重要的作用。因此，很多情況下，人們其實是互為追隨者和領導者。

全球領導力大師馬克斯維爾博士的著作《領導力21法則》中有這樣兩條：“核心圈法則”和“爆炸性倍增法則”，其中心思想就是好的領導不可能孤軍奮戰，而要建立自己優質的核心圈，同時只有培養領導者而非追隨者的領導，才能將領導力發揮到最大，達到爆炸性倍增的效果。

一個普通的（甚至少言寡語的）組織成員也可能會對居上位者的決定產生影響，對整個組織產生關鍵性的作用，即使這個員工當時也許尚未意識到。所以要動態的看待領導者和追隨者的關系。在不同的情境下，家庭中的不同成員都可能是家庭中的領導者，發揮著他／她的那一份領導力，融合起來，才有和睦可持續的家庭和社會。

▍領導力不能只考慮有效性

“有效性”在很多理論中是衡量領導力最主要的一個指標，常常又以組織績效甚至是一些財務表現、業績數據作為代表，這里面埋著一些隱患，很值得反思。多快好省地達到目的，能算是領導力的本質嗎？有效性之外，是否遺漏、忽視著對于評價一個領導者而言十分重要的維度？

比如，道德維度。這不僅僅是指用來達到目的的手段是否經得起道德思考與評價，也還更看重領導者本身對于組織的道德氛圍產生的至關重要的作用。你可能會說長期看，這些道德因素也都能劃歸到經濟體現上或者最終的組織績效上，但或許未必。也許道德維度本身該是第一性的，而不需要（不應該）折算成效用尺度。以心去問“輸了人心贏了天下又如何”的領導者的煎熬，絕不是一種矯情。