文/哲學(xué)39班 宋曉萍
2018年5月，我進(jìn)入商帥商學(xué)院哲學(xué)管理39班，成為了一名正式的商帥學(xué)生。這看起來很平常的一件事，因?yàn)楸澈蟮墓适聟s讓我異常激動(dòng)。往事如煙，如今，我明白有些事不必多說，因?yàn)楫?dāng)你回頭看時(shí)，它已經(jīng)定格在那個(gè)曾經(jīng)的時(shí)間點(diǎn)上，在前行中早已棄它而去，隨著時(shí)間的推移，那個(gè)點(diǎn)已被你甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然后慢慢變的模糊、漸漸消失。而學(xué)習(xí)哲學(xué)的這一年，我已經(jīng)不是昨天的我，我的人生色彩發(fā)生了奇妙的變化。
在推開哲學(xué)這扇門之前，我的心境是在一種桔紅色和灰黑的底色中運(yùn)行，橘紅帶著熾熱和激蕩，灰黑帶著忐忑與驚恐，這兩種色彩交織成一個(gè)不穩(wěn)定性且不透明的混沌的漩渦……在這種心境中，我有幸找尋到了哲學(xué)之門，從此我的人生變得五彩斑斕了。
首先，我必須要感激把我領(lǐng)進(jìn)這扇門的貴人冷總，他在商帥商學(xué)院學(xué)習(xí)哲學(xué)后，非常篤定地向我推薦：“學(xué)習(xí)完之后最大的感觸就是接觸哲學(xué)這門課太晚了，要是早一點(diǎn)接觸也許.........也許......”也許就是這句最樸實(shí)和最真誠的話語打動(dòng)了我，我決定走進(jìn)這扇充滿神秘的哲學(xué)之門。
冷總用一句話說了他的學(xué)習(xí)感悟，簡潔又經(jīng)典，我該怎樣總結(jié)我的一句學(xué)習(xí)感悟呢？讓我從看中央電視臺的《朗讀者》節(jié)目中的一件事說起——一次董卿采訪獲獎(jiǎng)作家余華時(shí)說：大家評價(jià)您的小說最大的特點(diǎn)是文字簡練樸實(shí)。他幽默地說：“那是我識字不多，就用僅認(rèn)識的幾個(gè)字來回組合，所以就簡潔了?！蔽乙哺杏X余華先生的作品樸實(shí)中帶著真誠，而我也希望自己用真誠和樸實(shí)的話去談我在商帥學(xué)習(xí)后的最真實(shí)感受。不帶八股，因?yàn)闆]有學(xué)術(shù)。
“與圣賢為伍，與經(jīng)典對話，同學(xué)們，歡迎您們，當(dāng)您們走進(jìn)哲學(xué)大門，您們就會(huì)知道里面有多神奇了......”這是第一次上課時(shí)，我們班主任的引言，我隨著她的引言推開了這扇神奇的大門并向里走去........
還記得自己在第一次班會(huì)的自我介紹中說：我的前半生是在事業(yè)的打拼中度過的，每天像一個(gè)陀螺一樣在外界的驅(qū)逐下拼命地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的有時(shí)失去了方向，耗盡了生命的能量，怎么也停不下來，那時(shí)的一切我定為在向外求。這次的哲學(xué)學(xué)習(xí)是我人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我開始重新審視自己的生命體，需要好好修煉了，給自己的生命補(bǔ)充給養(yǎng)，所以，我定為向內(nèi)求。
從第一課李庚其教授的《中國傳統(tǒng)文化的核心》和王守常教授的《中國智慧》開始，他們從道家思想談到儒家《五經(jīng)》，“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”不是二元對立?！皞鹘y(tǒng)”影響“現(xiàn)代”，塑造著“現(xiàn)代”。再到張辛教授的《道、禮與和諧》。他講了孔子智慧與國學(xué)的基本精神，凝聚中國文化的是人，以及中國文化是人本文化，是從人性關(guān)照的一種文化?？鬃诱f：“君子不器”，一個(gè)有教養(yǎng)，一個(gè)生命運(yùn)行到一定階段的人，器一定不是第一位的。不能滿足具體現(xiàn)象，具體事實(shí)，具體事物，沒有形而上的關(guān)照，沒有宗教情懷，沒有信仰，就不可能安頓身心，提升生命境界，走向高尚?！?span style="font-weight:700;border:0px;margin:0px;padding:0px;">孔子的智慧”揭示了人類屬于人類自己的世界——“心”世界。人是人，“心”是人生命的主宰，所以人只能活在人的世界——“心”世界。而我打拼這么多年是否去問過自己的內(nèi)心，總認(rèn)為事情太多，無法停下腳步，而學(xué)習(xí)后才猛然醒來，不是停不下，是心太浮躁，想想你停下來冷靜地思考過這個(gè)問題嗎？你和你的內(nèi)心有過真誠的對話嗎？沒有，我從沒想過去尋找本真的自己。
中國文化之要義或曰國學(xué)的基本精神只是“道”、“禮”、“和”三字，順天性而行即為道，各行其道即為禮，各得其所即為和；而最終可以歸之為一個(gè)字：“中”，中華文明之所以浩瀚五千年就在于“道”。當(dāng)我感受到這一切的時(shí)候，我好像豁然開朗，一直在談弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，可傳統(tǒng)文化的脈在哪？它的走向是怎樣的？我們好像從沒有很好的梳理過，在碎片的文化信息中談著發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第一次的學(xué)習(xí)就讓我心靈震撼，我急切的重新梳理了金蘋果園所文化和教育中傳統(tǒng)文化的兩大體系脈絡(luò)，我知道我學(xué)的還很膚淺，可在第一時(shí)間我要把學(xué)到的東西牢牢把握住，把老師講的中國傳統(tǒng)文化脈絡(luò)和精髓同實(shí)際應(yīng)用鏈接，在踐行中去成長。
隨著學(xué)習(xí)的深入，又從李中華教授講的《周易》到周建波教授的《儒墨道法與現(xiàn)代管理》；從王曉毅教授講的《人物志》到
