教授講的《道德經》；從劉燦梁教授講的《孫子兵法》《易學應用》，到谷振詣教授講的《鬼谷子》縱橫術；從《法家思想》到《帝王治國之道》；從李四龍教授、樓宇烈、王頌教授的《佛學》到《論語》。這一路的國學經典到哲學思想的滲透，讓自己在國學經典的洗禮下，心靈得到了一次次升華。自己開始感嘆自己的人生該怎樣定位，一個教育者是否明白教育的真諦是什么？感嘆一個搞了二十幾年管理的一把手，第一次聽說《人物志》這本書，盡管自己還去學習什么西方管理學，也知道一些管理的道理，卻不知道管理的很多精華與真諦就在老祖宗留下的唯一一本管理學書《人物志》中。在慚愧與自責中，我買了《人物志》書籍，并讓教授簽上字，在教師節上送給園長們，希望他們在年輕時就能接觸到老祖宗的智慧，也算是彌補了我年輕時的遺憾。

學習越來越深入，我身上的色彩也開始像化學反應一樣變化著，從當初橘紅的熾熱，黑色的迷茫沉淪，到慢慢的橘變成黃色，淺黃，心境開始明亮起來。漸漸的紅淡了，變成粉紅，我明白，我不像過去在渴求被眾人關注和愛，而是學會向外釋放愛，在生命中的黃加了一點深藍變成了綠色，那綠嫩的如新生的嬰兒，是生命的重生與希望，再后來綠慢慢變成藍，那藍是在暗示我，我的心開始學會靜下來，學會去放下執念，學會了理解和包容，學會了向內求，心變得豁達。黑色慢慢淡了，越來越淡，陰影在慢慢消失，我好像站到了另一個境地，看的更廣、更深、更透，當懂得讓自己釋然。一年的變化，是哲學的魅力在改變著我人生的色彩，那顏色更加純凈與透明。我明白那是我在慢慢找回本真的自己，并在尋找遠方的自己。我們都會駛向自己的人生彼岸，而彼岸就是此岸，活在當下，做一次真正隨心而行的自己。我從轟鳴的人生交響樂中學會了轉身去演奏自己最拿手和最喜歡的人生奏鳴曲，讓優雅的旋律伴隨著自己的人生前行，這是哲學給我的生命啟示。

我要感恩商帥給我帶來生命的又一個轉折中的起點，在過去也參加過無數次的學習，但難以讓人靜下來。現在，或許就是遇到了對的人，對的課程體系，一切都是很對。總之，哲學班的學習動中有靜，靜中蘊含著一種生命的力量，這也許就是哲學的力量吧！在慢慢的滲透中找到自己的人生定位，靜不是不行動，而是對生命敬畏中的更理智更有效的行動。

靜，是多少人在喧鬧的人世中想找回的一種感覺！我們的班主任名字里有一個“靜”，她的品質就像她的名字，靜中帶著思想，沉靜中卻追求精益求精，讀書會、同學企業參訪、新春聯歡會等等活動，又充滿著激情與智慧，而她的個人魅力也讓我們形成了良好的班風和學風，她就是我們哲學39班班主任，我們不僅在跟教授學知識，更在和身邊的每一個人學做人，這就是哲學39班這個大家庭。

推開哲學的門不是終點而是起點，遠方的我也在呼喚，學無止境，哲學的大門向你敞開了。“與圣賢為伍，與經典對話......”，這個聲音還一直在回蕩......“繼續前行吧！里面有無盡的寶藏”。我好像比過去從容淡定了許多，并且自信的說：我愿做那探寶的人，去尋找、去挖掘，因為學習是永不休止的音符，我愿為生活重塑五彩的精彩人生！