李偉旗老師是績效管理資深專家，是國內(nèi)經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)總裁課《績效突破》《績效梯隊(duì)》《人才突破》主講人，專業(yè)領(lǐng)域覆蓋汽車、高鐵配套、商業(yè)零售、建筑裝修、酒店和物業(yè)服務(wù)等多個(gè)行業(yè)，在企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、文化管理方面有很深的造詣。
李老師還是國內(nèi)“實(shí)戰(zhàn)派”講師的代表性人物，對管理哲學(xué)理論、知識體系和方法論有深刻的理解與創(chuàng)新，特別擅長運(yùn)用實(shí)際管理工具和方法解決中國企業(yè)中的管理難題，幫助企業(yè)突破管理瓶頸。他以深厚的理論功底、生動(dòng)的案例講解、細(xì)致的現(xiàn)場訓(xùn)練，提供高質(zhì)量的培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，受到企業(yè)的廣泛歡迎與好評。
課程大綱
組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)
部門職能的設(shè)計(jì)
崗位職責(zé)的設(shè)計(jì)
職責(zé)體系與績效突破
美好的學(xué)習(xí)從晨讀開始~
在課堂一開始，李老師即拋出一個(gè)討論問題：企業(yè)遇到了哪些人力資源的難題？同學(xué)們分為四組開始了熱烈的討論，并一一寫下了日常人力資源管理工作中遇到的難題。之后李老師對各小組同學(xué)的問題一一進(jìn)行了解讀。
通過對這些難題解析發(fā)現(xiàn)了有一些共性的問題，各企業(yè)在組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)中都稍顯復(fù)雜，職責(zé)不清意味著權(quán)限不明。
首先，組織架構(gòu)設(shè)計(jì)要遵循的原則是精簡高效，可通過薪酬帶寬設(shè)計(jì)，減少管理層級和溝通成本，從而提升管理效率；第二，不要因人設(shè)事，要因事設(shè)人；第三，要建立監(jiān)控機(jī)制；第四，一個(gè)部門只能有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)；最后，組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)是動(dòng)態(tài)的，會(huì)隨著業(yè)務(wù)、戰(zhàn)略的變化改變，是責(zé)、權(quán)、利的再分配。
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系建設(shè)：一個(gè)老師至少講兩門課，一門課配兩個(gè)老師。通過這樣的方法留下企業(yè)發(fā)展最保貴的經(jīng)驗(yàn)，降低關(guān)鍵崗位人才流失帶給企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。
課堂上，老師講解了和同學(xué)們企業(yè)相關(guān)的實(shí)戰(zhàn)案例，并且對同學(xué)們課堂崗位職責(zé)說明書的練習(xí)一一進(jìn)行了解析。這些都是同學(xué)們?nèi)粘Ｈ肆芾砉ぷ髦蟹浅Ｐ枰墓ぞ吆桶咐蠹沂斋@很多。
學(xué)員感言
非常感謝李偉旗老師兩天精彩的授課，通過老師對我們企業(yè)組織架構(gòu)和人資問題的解讀、以及課堂崗位職責(zé)說明書的練習(xí)，使我了解了改進(jìn)的方向和方法。
學(xué)習(xí)收益
課程主要圍繞企業(yè)的職責(zé)與績效難題的解決。通過課堂小組學(xué)習(xí)可以了解到組織架構(gòu)、部門職能、崗位職責(zé)的設(shè)計(jì)，以及如何通過職責(zé)體系設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的績效突破。
課程主要圍繞企業(yè)的職責(zé)與績效難題的解決。通過課堂小組學(xué)習(xí)可以了解到組織架構(gòu)、部門職能、崗位職責(zé)的設(shè)計(jì)，以及如何通過職責(zé)體系設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的績效突破。
