電力行業(yè)人工智能場景、應(yīng)用與技術(shù)
第一部分 人工智能現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(2小時)第一章概況1、前沿技術(shù):技術(shù)成熟度曲線2、火箭理論a)數(shù)據(jù)燃料:大數(shù)據(jù)之互聯(lián)網(wǎng)時代b)計算引擎
第一部分 人工智能現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(2小時)第一章概況1、前沿技術(shù):技術(shù)成熟度曲線2、火箭理論a)數(shù)據(jù)燃料:大數(shù)據(jù)之互聯(lián)網(wǎng)時代b)計算引擎
具備前瞻性思維,不斷創(chuàng)新,以適應(yīng)市場需求與變化,加強數(shù)字化轉(zhuǎn)型,提高運營效率,競爭力,加強風(fēng)險管理,應(yīng)對各種不確定因素,關(guān)注社會責(zé)任,樹立良好企業(yè)形象。快速發(fā)展的時代,新技術(shù)、新概念層出不窮, 互聯(lián)網(wǎng)+、云計算、數(shù)據(jù)要素、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng),新質(zhì)生產(chǎn)力,AI時代,我們究竟應(yīng)該如何進行戰(zhàn)略制定,資源調(diào)整,如何更好的管理未來?
隨著科技的飛速發(fā)展,人工智能(AI)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面,從智能手機、智能家居到自動駕駛汽車,AI的應(yīng)用正日益廣泛。在這個智能化時代,一個不爭的事實是,未來屬于那些擅長使用人工智能的人。本文將從多個角度探討這一觀點。
孫富春 清華大學(xué)計算機科學(xué)與計算機系教授、博士生導(dǎo)師 研究方向:智能控制與機器人 非線性與復(fù)雜系統(tǒng)的建模與控制 網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)
武建偉老師實戰(zhàn)派,導(dǎo)師為前阿里總監(jiān),蘇寧總經(jīng)理,負責(zé)跨境電商業(yè)務(wù),曾為500強業(yè)務(wù)總經(jīng)理兼任企業(yè)大學(xué)院長,百戰(zhàn)之后再教書。跨境電商“海路空”體系打造者,為東莞、大連等跨境電商基地合伙人與專家。【課程背景】隨著全球化與電商的發(fā)展,跨境電商已成為商業(yè)發(fā)展重要趨勢。但是企業(yè)在跨境道路上遇到品牌、渠道、技術(shù)、人才等方面的困難,希望通過本次培訓(xùn),學(xué)習(xí)成功跨境電商案例,避免常見誤區(qū),掌握2023年跨境電商發(fā)展
課程背景隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展,智能助手(如DeepSeek-V3)在多模態(tài)理解、個性化交互、知識推理等領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。DeepSeek-V3作
董俊豪:AI應(yīng)用落地實戰(zhàn)營 11月22-23日 北京、11月29-30日 杭州開線下訓(xùn)練營,2天線下課+8周陪跑,承諾100%落地,讓學(xué)員帶著一個屬于自己真實業(yè)務(wù)問題的AI應(yīng)用走。年底最具性價比的一次投入,大家?guī)е鴪F隊一起來!
主講:王明哲【課程背景】阿爾法狗有個親弟弟“AlphaFlod”自其出現(xiàn)至今已經(jīng)引發(fā)了超千億級別的經(jīng)濟交割,《nature》對其的評價是“Itwillchangeeverything”,即作為人工智能目前最尖端的應(yīng)用的AlphaFold,將會徹底改變制藥行業(yè)的游戲規(guī)則。如何具象且清晰的理解人工智能這一概念?AlphaFold背后的AI底層原理是什么?AlphaF
課程背景Course Background在人工智能技術(shù)重塑全球產(chǎn)業(yè)格局的浪潮中,為滿足社會各界對高端AI人才的需求,北京大學(xué)整合頂尖學(xué)術(shù)資源與產(chǎn)業(yè)實踐經(jīng)驗,推出“AI智能高級研修班”本課程旨在培養(yǎng)具備前沿技術(shù)視野、戰(zhàn)略決策能力和創(chuàng)新實踐思維的行業(yè)領(lǐng)軍者,助力學(xué)員把握人工智能的發(fā)展機遇。課程特色Course Features1、頂尖學(xué)術(shù)平臺依托北京大學(xué)智能學(xué)院,融合計算機科
以人工智能技術(shù)發(fā)展與商業(yè)應(yīng)用為切入點,還原商業(yè)環(huán)境中的實際案例,幫助學(xué)員認知人工智能,發(fā)展過程及走向智能化的創(chuàng)新過程是什么?如何提升企業(yè)注智與智能商業(yè)創(chuàng)新能力?以乘客為核心的智能服務(wù)體系與商業(yè)場景?使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用。