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百戰(zhàn)歸來,清大EMBA再啟程
MTP中高層管理者綜合能力提升(3天版)

MTP中高層管理者綜合能力提升(3天版)

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MTP課程,是一個系統(tǒng)課程。從管理者的入門級到管理者的頂層規(guī)劃都涵蓋其中,重點在于通過啟發(fā)管理的心智模式,指導(dǎo)管理者的管理思路,教會管理者管理診斷,把握管理本質(zhì),掌握關(guān)鍵方法和技巧,更有信心,有能力,帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。

MTP-中層管理能力提升

MTP-中層管理能力提升

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康建鵬老師戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力專家 原GE醫(yī)療中國區(qū)副總裁、IBM高級顧問一 課程背景MTP(英文全稱Management Training Program 原義為管理培訓(xùn)計

 MTP-中層管理技能提升

MTP-中層管理技能提升

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MTP(英文全稱Management Training Program 原義為管理培訓(xùn)計劃)的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ),MTP最突出的特點是完成

MTP中層領(lǐng)導(dǎo)管理技能提升

MTP中層領(lǐng)導(dǎo)管理技能提升

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一:中層領(lǐng)導(dǎo)角色認知與素養(yǎng)1、當(dāng)今環(huán)境變化下對中層領(lǐng)導(dǎo)提出的挑戰(zhàn)2、作為團隊管理者的角色與職責(zé)3、診斷團隊管理的“忙累煩亂”現(xiàn)狀4、中層領(lǐng)導(dǎo)管理與領(lǐng)導(dǎo)間的平衡:管理是科學(xué)與藝術(shù)的融合5、團隊領(lǐng)導(dǎo)角色的調(diào)適:專家Vs管理者6、管理者常見的思想與管理誤區(qū):轉(zhuǎn)型中的四大障礙及其應(yīng)對方法二:中層領(lǐng)導(dǎo)卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)技能1、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部Vs不合格的領(lǐng)導(dǎo)干部2、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的特質(zhì)3、管理者

楊波

楊波

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楊波 北京大學(xué)匯豐商學(xué)院客座教授 中國人民大學(xué)商學(xué)院EMBA領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師 北大博雅-元培商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力智庫專家 中國人民大學(xué)企業(yè)管

中高層管理能力提升(MTP)

中高層管理能力提升(MTP)

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MTP(Management Training Program)是源于美國的一套完整的管理培訓(xùn)課程,它的特點是“關(guān)注管理的全過程”和“知行合一”,二戰(zhàn)后被日本廣泛應(yīng)用,對戰(zhàn)后復(fù)蘇起到重要作用。幫助受訓(xùn)學(xué)員建立起對于自身能力提升所必需的角色認知、知識與技能框架基礎(chǔ),真正實現(xiàn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變

齊磊

齊磊

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齊 磊老師(濟南)——戰(zhàn)略執(zhí)行力實戰(zhàn)導(dǎo)師中國人民大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)、青島大學(xué)等多所大課程:《管理執(zhí)行力》《管理溝通》《打造高績效團隊》《MTP》《戰(zhàn)略執(zhí)行力體系搭建》《高效執(zhí)行力》《職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》《結(jié)果思維訓(xùn)練》

MTP-中層干部管理技能

MTP-中層干部管理技能

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中層干部是企業(yè)人才的中堅力量,他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人,高層管理者就是大腦,要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略;中層就是脊梁,要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層。

MTP(中層管理技能提升)

MTP(中層管理技能提升)

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----科學(xué)管理 尊重人性 高效高能主講人:齊磊【課程背景】工作中,有沒有類似問題:1 從基層到中層,角色轉(zhuǎn)換總卡殼2 從業(yè)務(wù)到管理,思維

團隊建設(shè)與管理

團隊建設(shè)與管理

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提升中層干部整體的執(zhí)行力和解決問題能力;掌握部門績效目標(biāo)建立、績效分解和績效輔導(dǎo);提高中層管理者的個人領(lǐng)導(dǎo)力,特別非職務(wù)影響力的塑造;培養(yǎng)跨部門 對上 對下的溝通技巧,特別與員工、跨部門溝通技巧;運用教練式管理有效領(lǐng)導(dǎo)員工,培養(yǎng)有潛質(zhì)員工,建立員工人才梯

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