向永清老師有豐富的跨界工作經(jīng)歷，曾經(jīng)在頂尖制造業(yè)企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事核心技術(shù)研發(fā)工作，對制造業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)的融合有社科和獨(dú)到的理解，在實(shí)戰(zhàn)課程中，向老師將結(jié)合自己的研發(fā)工作經(jīng)歷，將數(shù)字化轉(zhuǎn)型的相關(guān)理論與經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)深度融合，切實(shí)幫助企業(yè)深刻理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型
課程特點(diǎn) 系統(tǒng)性：依據(jù)企業(yè)研發(fā)體系的整體架構(gòu)，從產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)組織平臺、研發(fā)流程、技術(shù)研發(fā)體系、研發(fā)績效及激勵(lì)機(jī)制等主要方面，
培養(yǎng)員工的數(shù)字化思維，養(yǎng)成員工使用數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、用數(shù)據(jù)來驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長的工作習(xí)慣；數(shù)字化思維的核心是數(shù)據(jù)的連接和數(shù)據(jù)的深度應(yīng)用，因此，在培養(yǎng)員工的數(shù)字化思維時(shí)，重要的是要培養(yǎng)員工用連接和融合的思維來提升局部的工作效率，進(jìn)而提升全局系統(tǒng)的工作效率。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)如火如荼，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)呼嘯而來，任何優(yōu)勢都敵不過時(shí)代的趨勢，全球工業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。工業(yè)不僅提供了一種全新思路，而且與中國國策“兩化融合”戰(zhàn)略不謀而合，新一屆中國政府更是鼎力推薦工業(yè)，在這種形式下，如何能夠深入了解工業(yè)的精髓并快速應(yīng)用落地執(zhí)行是很多企業(yè)
中國金融機(jī)構(gòu)的數(shù)字化運(yùn)營歷程，可以分為兩個(gè)階段——“客戶運(yùn)營的數(shù)字化”以及“數(shù)字化的客戶運(yùn)營”。兩個(gè)理念有著顯著區(qū)別。客戶運(yùn)營的數(shù)字化是指將客戶從線下移到線上、將產(chǎn)品銷售和服務(wù)從線下移到線上。在這個(gè)階段，金融機(jī)構(gòu)對數(shù)據(jù)有了更多的積累和初步的分析。數(shù)字化的客
數(shù)字化時(shí)代，企業(yè)組織應(yīng)該如何變革？如何建立更加高效的人才體系？如果建立更加智能的物流體系？如何讓財(cái)務(wù)管理更有張力，賦能企業(yè)發(fā)展？如何讓企業(yè)數(shù)據(jù)資產(chǎn)活起來，開辟企業(yè)的第二收入渠道？這些問題，將在本課程得到一個(gè)完善的解答。
向永清老師 大數(shù)據(jù)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型專家 原順豐同城大數(shù)據(jù)總監(jiān)授課形式：1 理論講解與剖析：40%2 案例分析與實(shí)戰(zhàn)：30%3 小組討論與場景設(shè)計(jì)
向老師大數(shù)據(jù)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型專家 原順豐同城大數(shù)據(jù)總監(jiān)課程時(shí)長（天）：2天，6小時(shí) 天，共計(jì)12小時(shí)適用對象：1．關(guān)鍵崗位人員2．負(fù)責(zé)系統(tǒng)管理
一、銀行IT服務(wù)能力為什么需要轉(zhuǎn)型1 1 當(dāng)前銀行面臨的挑戰(zhàn)1 2 數(shù)字銀行變革構(gòu)筑七大核心競爭力1 3 國內(nèi)銀行典型實(shí)踐- 移動(dòng)優(yōu)先、數(shù)據(jù)驅(qū)
向老師大數(shù)據(jù)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型專家 原順豐同城大數(shù)據(jù)總監(jiān)時(shí)間安排：第一天上午工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)概述一、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)七大關(guān)鍵技術(shù)的關(guān)系梳理二
