主講：楊波老師

【課程背景】：

    你的內(nèi)心是否這樣想過：

　　你是否希望，當你和他人溝通時，對方會覺得你特別善解人意，從而對你產(chǎn)生非常強烈的信任感，視你為知己？

　　你是否希望，你能夠輕松地給周圍的人帶來更多的正能量，人們更加喜歡你？

　　你是否希望，你貌似隨意的一句提問，卻讓他人深思半天、或者猛然醒悟？

　　你是否希望，員工在執(zhí)行任務過程中，有更強的堅韌度，勇于面對挑戰(zhàn)？

　　你是否希望，員工能夠意識到自己的錯誤行為，并能及時的修正，敢于擔當？

　　你是否希望，員工能夠更好的發(fā)揮思考力與創(chuàng)造力，越來越能解決問題？

　　你是否希望，團隊的信任度越來越高，建立真正的信任，團隊成員有極強的內(nèi)在動力？

……

　　夢想的人生，掌握在你自己的手里！《教練型領導力》課程，讓你擁有這些能力：

　　真心欣賞、有效反饋

　　深度傾聽、有力發(fā)問

　　明確目標、落實行動

分享指導、構(gòu)建支持體系

【課程天數(shù)】 2天   

【授課方式】

課程講授—Lecture案例分析—Case   角色扮演—RP  教練技術(shù)—Coaching  
游戲體驗—Game    情境演練—Test   電影片段—Video   分組討論—GD   

【課程大綱】：

第一部分  時代呼喚教練型領導

1、為何要成為教練型領導？

· 使下屬盡責，讓管理者從煩亂中解脫出來?

· 充分激發(fā)下屬的意愿，不斷提升下屬能力是管理者的首要職責?

· 世界500強的先進管理理念??

2、新時期的企業(yè)管理變革

· 層級管理讓位于支持

· 抱怨讓位于誠實的評價

· 外部激勵讓位于自我激勵

· 讓老板滿意變?yōu)樽尶蛻魸M意

· 隱秘與審查被開放和誠信所取代

· 短期的救火讓位于長期的戰(zhàn)略性思考

3、傳統(tǒng)型領導者與教練型領導者

· 傳統(tǒng)型領導者

· 教練型領導者

 第二部分  卓越領導力認知

1、企業(yè)危機中關于領導力問題的思考

2、領導者常見的誤區(qū)

· 缺乏對目標的分解，不善于針對目標設計執(zhí)行計劃

· 資源整合意識匱乏，不善于用小的資源投入創(chuàng)造更高績效

· 溝通與激勵手段單一，不善于管理團隊并提升業(yè)績

3、領導者需要解決的問題

· 如何使組織中不同背景、不同性格、不同價值取向的人有效地一起工作

· 如何促使部屬從表面服從到真心奉獻

· 如何促使提升個人及團隊的士氣

· 如何鼓舞個人及團隊的斗志和勇氣

· 如何使實現(xiàn)從目標到執(zhí)行的跨越

4、卓越領導者自我能力提升的6P

· 遠見(Purpose)

· 熱情(Passion)

· 自我定位(Place)

· 優(yōu)先(Priority)

· 人(People)

· 權(quán)力(Power)

 第三部分  教練領導之道——如何打造卓越領導力

1、 確定你的領導風格：適應度與應變性

· 領導的有效性：取決于領導者與被領導者之間的關系

· 沒有一種具體的領導方式：可以保證在任何場合都能奏效

· 同一個人在不同任務中的表現(xiàn)：采取不同的領導風格

2、四種不同的領導風格

· 風格一：指揮式領導風格

· 風格二：教練式領導風格

· 風格三：支持式領導風格

· 風格四：授權(quán)式領導風格

3、領導特質(zhì)與行動

· 領導者行為方式的兩大脈絡：工作行為和關系行為

· 領導力特質(zhì)：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心

4、案例分享  小組練習

 第四部分  教練技術(shù)在企業(yè)管理中的應用

1、教練技術(shù)基本原理

· 減少負面干擾就是打造最佳表現(xiàn)

· 教練、從信念開始改變

· 塑造信念就是塑造習慣，塑造習慣就是塑造行為

· 教練的核心：挖掘內(nèi)在智慧，積極改善行為

2、教練技術(shù)的核心理念

· 使下屬從問題導向變?yōu)槟繕藢?/p>

· 使下屬從失敗思維變?yōu)榉答佀季S

· 使下屬從受害者角色變?yōu)樨熑握呓巧?/p>

3、如何成為教練型領導？?

· 教練的信念原則?

· 教練與被教練者的關系???

 第五部分  教練管理的四大能力?

能力一：聆聽—挖掘員工智慧?

    1、傾聽是建立信任最有效的方法

    2、傾聽可以傳情達意和延續(xù)對話

    3、聆聽的五個層次?

1、 如何聆聽下屬的心聲?

能力二：區(qū)分—找出問題關鍵?

    1、區(qū)分信念與行動?

    2、區(qū)分事實與真相

3、區(qū)分目標與成果??

能力三：發(fā)問—方向性的思考?

    1、發(fā)問的類型與常見錯誤?

    2、改變無效的問話模式?

    3、有效發(fā)問的四大方向：發(fā)現(xiàn)，換框、擴展，動力?

4、解除當事人內(nèi)心防衛(wèi)的問話技巧?

能力四：回應—即時性的改善?

    1、明確的回應：指出想要與實際成果的偏差

    2、及時的回應：建立坦誠關系

3、向上的回應：促成成果

 第六部分  教練管理的五大步驟

1、建立親和

· 教練位置

· 柔順劑

· 回放技術(shù)

· 明確目標

2、厘清目標

· 成果框架

· 對話對話框架

· 對話練習

3、創(chuàng)造體驗

· 你想要的是什么

· 如何跳出固化的思維

· 我們現(xiàn)在在哪里

· 如何達到平衡

4、行動計劃

· 具體行動方案

· 行動計劃常用問話

· 時間線的運用

· 教練的嘉許

5、行動跟進

· 行動目標

· 行為

· 結(jié)果