一 、 課程概述

“共演戰略沙盤”以“有理、有據、有用、有趣”為核心理念，以管理類決 策沙盤為基礎工具，為企業中高層管理者提供從戰略引領到組織賦能的思維啟發 和落地方法。

“共演戰略沙盤”課程以路江涌教授提出的復雜環境理論和企業生命周期模 型為起點，簡要分析企業當前面臨的復雜營商環境和快速生命周期挑戰，提出“見 終局、攬全局、知時局、應變局”的管理理念，并結合路江涌教授提出的“共演 戰略”理論框架，進行戰略決策與組織運營沙盤模擬，讓學員在激烈的對抗中體 會戰略與組織管理的核心理念，感受管理中的不確定性與不連續性，感悟“ 方向 大致正確，組織充滿活力”的經營理念。

二 、 課程目標

“共演戰略沙盤”課程以沙盤體驗和互動討論為主，以教師講授和理論分析 為輔，充分發揮沙盤模擬與工作坊形式的優勢，形式活潑，深入淺出，達到啟發 戰略思維和賦能組織創新的 目標。

三 、內容提要及學時分配

“共演戰略沙盤”課程時長 2 天，教師和助教引導學員進行 8 輪沙盤演練， 在每輪沙盤演練后點盤和復盤，并介紹沙盤相應階段的知識點。課程將以戰略思 維為引導，以企業經營中的動態性和系統性為主線，著重體驗和討論戰略決策和 組織運營中的不確定性和不連續性。

“共演戰略沙盤”結合沙盤演練、知識講授和工作坊討論三種形式。在“ 沙 盤演練”中，學員沉浸式體驗戰略決策和執行的過程，獲得啟發和覺知。在“知 識講授”中，教師深入剖析共演戰略的理論、邏輯和體系，幫助學員快速掌握戰 略管理精髓知識。在“工作坊討論”中，學員把在沙盤中獲得的覺知與在聽課中 吸收的知識融合起來，運用到實際的工作場景中，與 自身工作相結合，掌握在工 作中可以運用的工具方法。

四 、 教學方式  共演戰略沙盤©

路江涌教授聯合知名沙盤專業機構人合正道，基于《共演戰略》理論體系內 容，開發了共演戰略沙盤。沙盤主要包括小組主版圖和公共版圖兩部分。小組主 版圖包括資金區、技術研發區、工藝改進取、產品交付區、產品區、MVP 驗證 區、已上市產品和市場地位區。公共版圖主要展示企業已上市產品及市場競爭情 況。

在共演戰略沙盤模擬中，小組成員分飾 6 個角色：總經理、財務總監、技術 總監、運營總監、產品總監和營銷總監，每個角色有自己明確的職責，所有角色 通力合作完整的企業運營。

五 、 《共演戰略》理論體系

共演戰略是路江涌教授開發的戰略和組織管理體系， 自 2018 年以來，先后 出版了《共演戰略：重新定義企業生命周期》、《共演戰略觀：刷新企業管理操作

系統》、《共演戰略畫布》、《圖解創新管理經典》、《圖解企業成長經典》、《危機共   存》、《科幻中的戰略思維》等系列書籍，形成了“后疫情階段的戰略與組織管理” 的理論基礎和實踐框架。

共演戰略思維密碼的核心框架主要包括：共演戰略四要素、共演戰略四階段 和共演戰略四路徑等。共演戰略四要素從企業管理的本質出發，按照管理對象（人 和事）和企業邊界（內和外）兩個維度，先把企業分為用戶、組織、產品和市場 等四個基本要素，進而分解成 12 個戰略要點，從系統性的角度對企業管理進行 全局性掃描。

課程在沙盤演練基礎之上，使用共演戰略撲克牌和一系列戰略畫布討論關鍵 戰略概念。共演戰略撲克牌以戰略的系統性和動態性為主線，按照創業、成長、 擴張和轉型 4 個階段，提取構成企業戰略的核心要點，構成共演戰略撲克牌的牌 面。圖 3 和圖 4 分別是創業階段/創新業務十二戰略要點相關的“撲克牌”和“畫 布”。基于共演戰略撲克牌和畫布的訓戰結合教學方式可以很大程度上提高學員 的參與度。在此基礎上，教授還開發了一系列的電子表單，可以幫助學員在課后 把相關概念和思路用于實際工作中。