OKR目標(biāo)管理工作法針對(duì)新業(yè)務(wù)環(huán)境工作方式而設(shè)計(jì)。它把目標(biāo)管理的重點(diǎn)從年度考核排名轉(zhuǎn)為持續(xù)反饋與員工發(fā)展，讓員工聚焦在最重要的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)上，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，不斷挑戰(zhàn)自我，將工作變成一場(chǎng)員工樂(lè)此不疲的打怪升級(jí)之旅，讓管理者輕松帶領(lǐng)95后在VUCA時(shí)代披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。
許老師擁有世界500強(qiáng)企業(yè)高管工作經(jīng)歷，憑借二十余年豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（電子 機(jī)械 化工制造業(yè)，醫(yī)療互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，其中超過(guò)10年企業(yè)集團(tuán)高管工作經(jīng)驗(yàn)），在企業(yè)管理和人力資源方面取得顯著工作成績(jī)。特別在組織變革和績(jī)效管理方面，針對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)速度達(dá)不到老板預(yù)期，中高層戰(zhàn)斗力
王群祥人力資源課程，從企業(yè)的戰(zhàn)斗力來(lái)源于凝聚力，凝聚力的重要因素之一就是目標(biāo)的上下一致，但企業(yè)中常存在拿目的當(dāng)目標(biāo)、目標(biāo)不清晰不具體、目標(biāo)宣貫不到位和員工不接受等問(wèn)題；同時(shí)，在目標(biāo)落地實(shí)施過(guò)程中，由于缺少正確的過(guò)程督導(dǎo)和科學(xué)評(píng)估，導(dǎo)致員工談考核色變，從而出現(xiàn)拒絕受高指標(biāo)，逃避工作責(zé)任，缺少創(chuàng)造力等問(wèn)題。
