而如果一個(gè)HR能了解如何成長(zhǎng)為一名CEO，站在CEO的視野看問(wèn)題，則會(huì)給自己打開(kāi)思路，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來(lái)的發(fā)展贏得廣闊的空間。因此，《從HR到CEO》是一門給HR講述如何理解CEO的立場(chǎng)，更好的支持公司的戰(zhàn)略落地及為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)，以及如何為自己打開(kāi)發(fā)展空間，
【基礎(chǔ)信息】1 課程系列：人力資源管理2 授課時(shí)長(zhǎng)：1天，6小時(shí)3 學(xué)員人數(shù)：人數(shù)控制在40人以內(nèi)。分組，每組8-10人，每人設(shè)置桌牌，利于互動(dòng)
清友會(huì)（原清北同學(xué)會(huì)）創(chuàng)建于北京知名學(xué)府，是由在清華、北大等高校學(xué)習(xí)過(guò)的企業(yè)家與校友們自愿成立的一個(gè)持久交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，旨在搭建高端人脈與合作、資源共享并組織交流 人才因素日益成為組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵因素！人才因素也日益成為組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的瓶頸！企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，最終都可歸結(jié)為“人才”的競(jìng)爭(zhēng)！
涵蓋人力資源與業(yè)務(wù)協(xié)同、打造有價(jià)值的人才戰(zhàn)略的一系列創(chuàng)新思維，圍繞“道、法、術(shù)、例”，精心總結(jié)了多個(gè)標(biāo)桿企業(yè)操作案例，是一門極其務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的人資思維開(kāi)拓課程。
一、先講一個(gè)案例：中央電視臺(tái)熱播的《喬家大院》（圖1）用了大量的篇幅講述了身股激勵(lì)操作手法。1889年，喬致庸在晉商中開(kāi)了伙計(jì)頂身股的
模塊一：搭班子人才畫(huà)像:建立高效率識(shí)別管理和銷售技術(shù)人才的畫(huà)像模型勝任力模型：崗位職權(quán)利的精準(zhǔn)界定，清晰判斷生熟高手的標(biāo)準(zhǔn)招聘渠道以及文案的優(yōu)化除了傳統(tǒng)渠道以外如何利用自媒體招聘人才崗位文案的7大要素邀約面試的實(shí)戰(zhàn)技巧面試環(huán)節(jié)：HR 用人部門 老板 分別面試什么模塊二：促業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)體系搭建阿里的百年大家如何設(shè)計(jì)30天的入職培訓(xùn)的協(xié)助團(tuán)隊(duì)完成試工期和試用期的考核員工晉升通道的設(shè)計(jì):阿里P和M序
因而企業(yè)的組織能力和戰(zhàn)略以及人力資源管理三者之間有著很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)度，什么時(shí)候建設(shè)，以及如何建設(shè)，也是需要有方法有思路有策略的。本課程通過(guò)華為三十年發(fā)展歷程，梳理戰(zhàn)略、組織能力、人力資源管理三者之間的關(guān)系，重點(diǎn)講解組織能力的內(nèi)涵，并通過(guò)案例的方式講解如何建設(shè)組
課程背景21世紀(jì)的世界經(jīng)濟(jì)在全球化的浪潮下，中國(guó)企業(yè)則面臨著國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化的格局，目前我國(guó)企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境正在發(fā)生急速變化，嚴(yán)峻的形勢(shì)要求企業(yè)更快地做出反應(yīng)以適應(yīng)環(huán)境的變化，而企業(yè)在
一要具有快速的學(xué)習(xí)能力。行業(yè)的不同意味著知識(shí)領(lǐng)域的不同。要盡快的把握行業(yè)的內(nèi)涵，就要快速的學(xué)習(xí)。二是好的行業(yè)咨詢師一定要走到老板心靈的后花園去。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。企業(yè)老板的思想和行為可能是不一致的，要做到可行，可落地的執(zhí)行方案
商業(yè)環(huán)境快速變化，運(yùn)營(yíng)管理難度加大！僅僅用經(jīng)濟(jì)手段考核新生代員工，毫無(wú)作用！客戶需求多樣，服務(wù)難度極大，績(jī)效指標(biāo)分解困難，HR部門孤掌難鳴！創(chuàng)新型工作諸多不確定因素，唯結(jié)果導(dǎo)向的考核體系不利于創(chuàng)新！
