9月27日，工商管理（EMBA）總裁高級研修班43期開學(xué)典禮隆重舉行。同學(xué)們從四面八方趕來，共赴這場開學(xué)之約，意氣風(fēng)發(fā)的EMBA新生，將在這里揭開自己人生新的篇章，拜師交友、品讀味知、實(shí)踐躬行，共同種下未來的期許。

參加新班開學(xué)典禮的嘉賓有：清華大學(xué)原黨委書記胡顯章教授、融商學(xué)院馬丹院長。開學(xué)典禮由43期班主任馬瑩瑩老師主持。

伴隨著莊嚴(yán)的國歌聲，工商管理（EMBA）總裁高級研修班43期開學(xué)典禮正式開始。

清華大學(xué)原黨委書記胡顯章教授為開學(xué)典禮致辭。胡教授首先歡迎企業(yè)家學(xué)員們來到清華學(xué)習(xí)，隨后對清華大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)的情況進(jìn)行了通報(bào)，重點(diǎn)談到學(xué)校在創(chuàng)新上取得的重要成果，并向同學(xué)們闡述了清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息 厚德載物”，他將清華精神表述為明恥圖強(qiáng)的愛國奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)求真精神、海納百川的包容會通精神、人文日新的追求卓越精神。最后，他希望參與本次研修班的學(xué)員們，能增強(qiáng)憂患意識，尋找差距，能堅(jiān)持學(xué)以致用，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，在清華園生活愉快，學(xué)習(xí)有成。

馬丹院長對班級同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎，對學(xué)院各班級的情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并表達(dá)了學(xué)院深耕于清華園，旨在為同學(xué)們創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源平臺的決心。她表示，學(xué)院將一如既往優(yōu)選師資，在學(xué)習(xí)的同時搭建資源對接的平臺，通過校友會游學(xué)等活動深度鏈接資源，同時對接優(yōu)質(zhì)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，服務(wù)地方政府和企業(yè)。

張士省同學(xué)作為新學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言，他表示，同學(xué)們從五湖四海匯聚到清華課堂，只為一個目標(biāo)，那就是創(chuàng)新。相信在清華課堂聆聽學(xué)術(shù)教授和實(shí)戰(zhàn)精英的課程，團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍必將助力我們企業(yè)今后的健康發(fā)展。我們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真聽講，勤于思考，達(dá)到學(xué)以致用的目的。回到自己的工作崗位上，牢記清華校訓(xùn)，用我們正確的人生觀和價值觀，做品德高尚的人，做持續(xù)創(chuàng)新、誠信經(jīng)營的企業(yè)。

王海永同學(xué)坦言自己自2016年至今在清華總裁班學(xué)習(xí)，受益匪淺。他認(rèn)為人到中年再學(xué)習(xí)需要在感悟中提升，學(xué)習(xí)中思考，交流中提升。一年時光里，祝愿彼此都能發(fā)現(xiàn)更美好的自己，擁抱更美好的生活。

緊接著，班主任馬瑩瑩老師向同學(xué)們介紹了教務(wù)團(tuán)隊(duì)。全體教務(wù)老師將為班級提供各個方位的學(xué)習(xí)保障，將“有溫度的服務(wù)”進(jìn)行到底。

走進(jìn)清華門，就是清華人。悠揚(yáng)的清華校歌在耳邊響起，同學(xué)們相互佩戴清華校徽，共同見證這成為清華人的重要時刻，在聆聽校歌中感受身為一個清華人身上賦予的時代精神。最后，班主任馬老師宣讀了課堂紀(jì)律，開學(xué)典禮到此結(jié)束。

9月26日，清華大學(xué)信息學(xué)院博士賀林老師為工商43期學(xué)員帶來——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與執(zhí)行力課程，賀林老師從領(lǐng)導(dǎo)干部如何增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力入手，重點(diǎn)闡述了提高執(zhí)行力的關(guān)鍵原則，即：目標(biāo)關(guān)注、用人成事。課程還揭示了目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程和結(jié)果之間的內(nèi)在聯(lián)系，指出了領(lǐng)導(dǎo)在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中的重要地位和主要作用。

管理：從靜態(tài)方面說是事（任務(wù)、計(jì)劃）和人（執(zhí)行任務(wù)人），從動態(tài)方面說是領(lǐng)導(dǎo)和控制。領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者是有區(qū)別：領(lǐng)導(dǎo)是影響他人或整體，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。群體中有領(lǐng)導(dǎo)力的人不一定是領(lǐng)導(dǎo)，反之亦然！領(lǐng)導(dǎo)者是對追隨者施加影響叫執(zhí)行力。做為領(lǐng)導(dǎo)者必須清楚干什么作計(jì)劃，有目標(biāo)，分工合作，協(xié)調(diào)關(guān)系，在達(dá)到目標(biāo)過程推動人員向目標(biāo)推進(jìn)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時，發(fā)現(xiàn)手段偏差，領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)，這是目標(biāo)高度關(guān)注；發(fā)現(xiàn)技術(shù)出錯，所用人負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)施加影響力，這是用人成事。

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，用行為心理學(xué)原理控制人的行為。行為有內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力，內(nèi)驅(qū)力力是自我認(rèn)知的實(shí)現(xiàn)和尊重。只有內(nèi)驅(qū)力下執(zhí)行力是“我愿意”，自我存在需認(rèn)可與調(diào)動，及時認(rèn)可是超期望，讓人有成就感；調(diào)動是將責(zé)任內(nèi)化為自己的。管理就是認(rèn)可與調(diào)動。

賀林老師記憶力過人，口才了得，觀點(diǎn)鮮明，事例生動，說服力強(qiáng)。古今中外，引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，滔滔不絕，學(xué)員紛紛直呼精彩。

9月27日，王正老師為同學(xué)們帶來《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略》，王正老師是清華人文學(xué)院、清華繼續(xù)教育學(xué)院特聘教授，中國航天科工集團(tuán)錢學(xué)森黨校教授，新加坡南洋理工大學(xué)客座教授，國家行政學(xué)院客座教授，新浪網(wǎng)特約專家。

國學(xué)是文化的核心，是數(shù)千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結(jié)，王正教授從儒、道、釋多個方向，講述國學(xué)經(jīng)典里的哲學(xué)要義，分享國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略。他認(rèn)為，“儒家是與人打交道，道家是與自然打交道，佛家是與自我內(nèi)心世界打交道。儒是修養(yǎng)，道是智慧，佛是境界。”我們每一個人都要面對三個“世界”——人與社會，人與自然，人與自我，“我們要以佛修心，以道養(yǎng)身，以儒治世。”

談到國學(xué)文化的意義，王正教授說，道德源于信仰，信仰源于文化，不論是哪個國家，其文化才是這個國家大美自信之所在，唯文化之復(fù)興才是大國崛起的真正資本！一個民族的衰敗乃至消亡，不是亡于貧窮落后，而是亡于文化，亡于道德良知的泯滅。戰(zhàn)爭的廢墟可以重建，就像戰(zhàn)后的日本，但文明的廢墟永遠(yuǎn)無法復(fù)原，就像古巴比倫。

王正教授還根據(jù)不同階段的管理者給出了不同的策略，對于領(lǐng)導(dǎo)者，始于識人，止于自知，用人成事，知止不敗。慈不掌兵，情不立事，義不理財(cái)，善不為官。并提出了三個團(tuán)結(jié)，“團(tuán)結(jié)常人做成事，團(tuán)結(jié)能人做大事，團(tuán)結(jié)壞人不壞事，用人成事做根本”。很多人第一次聽到團(tuán)結(jié)壞人不壞事的說法，與壞人為敵，只能被壞事，所以說是團(tuán)結(jié)壞人不壞事。

一天的國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)韜略課程，王正教授講述了大量鮮活的故事，使我們備受啟發(fā)。歷史往往有著很多相似之處。雖然社會在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，但傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理的關(guān)系始終有著千絲萬縷的關(guān)系。我們在經(jīng)歷了快速經(jīng)濟(jì)增長后，涌現(xiàn)出了大量的優(yōu)秀企業(yè)。但要成為偉大的企業(yè)，我們的企業(yè)文化積淀還有很長的路要走。這也是為什么傳統(tǒng)文化課在MBA、EMBA中越來越受到歡迎的原因。雖然有一些人懷疑擔(dān)心傳統(tǒng)文化過于“虛無縹緲”，沒有辦法付諸實(shí)踐。但實(shí)際上傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理并不矛盾。傳統(tǒng)管理，管靈魂與思想；現(xiàn)代管理管事，是建立一套科學(xué)的管理系統(tǒng)。將傳統(tǒng)文化真正滲透到企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升上并不是一朝一夕的事情。需要汲取各家所長，摸索出一套適合自己的文化體系。這需要時間的沉淀。