課程概要
課程歷史： 《領導力十項修煉》為劉瀾老師原創(chuàng)的經典課程，十余年來曾經以《領導力修煉》、《領導力十律》、《正道領導力》等名稱在多家知名企業(yè)講授，多次升級迭代，廣受歡迎
線上課程：以該課程內容為基礎在得到 app 開設的線上音頻課程《劉瀾·領導力 30 講》已經吸引了近六萬訂戶
學員定位：各級管理者，尤其適合企業(yè)一把手、高管及中高層管理者
學員評價：廣受好評，新東方創(chuàng)始人俞敏洪稱為“我聽過的最好的領導力課程”
主要內容：一個核心 + 十項修煉 + 十句口訣
課程特色
原創(chuàng)性：劉瀾老師原創(chuàng)思想的代表作
經典性：面對面訪談十余位全球領導力大師之后提煉的思想精華
本質性：對領導力共性的本質概括，放之四海而皆準的十項修煉
超越性：全球與中國案例，體現超越東西方文化差異的領導力共性
實用性：用口訣輔助修煉，深入淺出，便于應用
實戰(zhàn)性：課前預習作業(yè) + 課上八次結合實際的研討 + 課后復習作業(yè)
通用性：適合各個行業(yè)的企業(yè)、各個層級的領導者
生動性：授課形式豐富生動，包括視頻案例、小組討論、練習、問答等
一個核心：領導力是什么
· 領導力的核心是“動員團隊解決難題”
· 職位不是領導力，行動才是領導力
· 一個人解決問題不是領導力，帶領團隊解決問題才是領導力
· 維持現狀不是領導力，發(fā)動變革才是領導力
十項修煉：領導力的行動可以具體為十項修煉
承擔責任、直面難題、密切聯系群眾、講故事、當老師、深思、從失敗中學習、反思、認識自己、成為自己
十句口訣：應用十句口訣（分別對應十項修煉）來修煉領導力
“我來”“我不知道”“你覺得呢”“我講個故事”“我教你”“為什么” “失敗了？恭喜你！”“我/你要改變什么”“我是誰”“我該是誰”
課程內容
課程單元 | 主要內容 | 例子 | 討論 |
引子 | 領導力不是天生的，而是后天的 修煉 | 喬布斯、任正非、毛澤東 | 領導力的共 性 |
第一單元： 承擔責任 | 當領袖而非老板；責任感的三個 維度；當領袖而非英雄 | 李嘉誠、遵義會議、俞敏 洪等 | 自己的承擔 責任的案例 |
第二單元： 直面難題 | 管理是維持運轉，領導是實現變 革；變革的三難 | 豐田汽車危機 | 自己面對的 實際難題 |
第三單元： 密切聯系群眾 | 密切聯系群眾的兩大內容；走動 式管理；最重要的領導力問題 | 惠普、美的、英特爾 | 上級如何提 問下級 |
第四單元： 講故事 | 四種重要的領導力故事；三種特 別的講故事方法 | 星巴克、家得寶、王石、 西點軍校某軍官、海爾 | 我們是誰的 故事 |
第五單元： 當老師 | 教導下屬的主要方法與心法 | 基丁老師 | 基丁老師 |
第六單元： 深思 | 做決策而非決定；系統(tǒng)思考的兩 個基本模型 | 萬豪集團、劉強東 | 實際工作的 舍本逐末 |
第七單元： 從失敗中學習 | 對失敗的六種重新定義；企業(yè)從 失敗中學習的四個原則 | 稻盛和夫、華為 | 某創(chuàng)業(yè)者案 例 |
第八單元： 反思 | 反思的四大要素；在三個層次上 反思 | 英特爾 | 反思學員自 己的失敗 |
第九單元： 認識自己 | 認識自己的六個層次；認識企業(yè) 文化的六個層次 | 現場舉例 | 無 |
第十單元： 成為自己 | 成為自己的三大難題；解決兩難 問題的五種思路 | 戈爾；孔子；某CEO | 學員面臨的 兩難問題 |
結束語 | 思想-言語-行動-習慣-性格-命 運；正道的反義詞是什么 |
*本課程另有四天的深入版
