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領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力-卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉
楊波 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院EMBA領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師－卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉-The eadership Chaenge Workshop-主講：楊波老師項(xiàng)目目標(biāo)我們向您推薦《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力-卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》，富
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用紅色領(lǐng)導(dǎo)力打造鐵軍團(tuán)隊(duì)
簡(jiǎn)振新 中國(guó)人民解放軍大校軍銜人民解放軍在成長(zhǎng)和壯大過程中解決的問題，今天的企業(yè)家和他領(lǐng)導(dǎo)的 團(tuán)隊(duì)也會(huì)遇到類似的難題。比如，如何凝聚成員意志？如何激發(fā)成員工作熱情？ 如何識(shí)別成員忠誠(chéng)？如何保持團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定？如何規(guī)范成員言行？如何糾正拖拉 作風(fēng)？如何讓成員執(zhí)行到位？如何培養(yǎng)優(yōu)秀人才？如何處理內(nèi)部
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打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力
齊振宏 變革領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師我們正處于十倍速的變化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過程中最為致命的障礙和短板。
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九型人格與高效溝通
李想 九型人格專業(yè)講師；《合伙人》主講講師；首位專注搭班子的性格商業(yè)應(yīng)用講師；國(guó)家心理咨詢師簡(jiǎn)單描述（課程效果）： 放松、溝通、和諧、包容、感恩、凝聚、高效。1、洞悉自身的管理模式、工作模式、優(yōu)勢(shì)與盲點(diǎn)及提升方向---自知之明
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后備管理人才成長(zhǎng)計(jì)劃
周煒 管理技能提升訓(xùn)練專家、實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、職業(yè)培訓(xùn)師薪酬不斷提高，但團(tuán)隊(duì)的積極性、責(zé)任心、敬業(yè)度和滿意度卻逐漸下降？…等。由此特研究開發(fā)了本課程，旨在通過課程內(nèi)容的全面實(shí)施、分享、交流與傳播，來有效幫助后備管理人才了解轉(zhuǎn)型標(biāo)準(zhǔn)及途徑、掌握后備管理人才應(yīng)具有的素養(yǎng)和能力，以期實(shí)現(xiàn)從“從優(yōu)秀到卓越”的轉(zhuǎn)型與蛻
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干部管理方法與實(shí)踐:華為干部管理介紹
何新云 組織及人力資源管理專家管理學(xué)家研究華為，認(rèn)為華為的成功更為關(guān)鍵的是對(duì)人才管理的成功，這其中就有華為干部的管理在其中起到很關(guān)鍵的作用。華為公司的干部管理具有其特殊性，而這些特殊性，經(jīng)過后來管理者的提煉和總結(jié)，是非常值得我們學(xué)習(xí)的。例如，公司倡導(dǎo)的干部三權(quán)分立原則、干部的能下還能上
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創(chuàng)新思維與邏輯思辯
李愛華 中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院教授本課程實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)地提升職業(yè)人士創(chuàng)新思維和應(yīng)用創(chuàng)新能力，從感性、直覺、創(chuàng)造性角度看待問題，打破常規(guī)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的跳躍，為企業(yè)帶來突破性的價(jià)值。實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新和工作的持續(xù)改進(jìn)
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“新零售”崛起下的營(yíng)銷創(chuàng)新
金超 中國(guó)知名企業(yè)商業(yè)模式與管理模式創(chuàng)新實(shí)踐咨詢專家；清華大學(xué)簽約課程主講，中山大學(xué)簽約授課教授從未來趨勢(shì)看，“以后沒有傳統(tǒng)零售和電商零售之分，只有二者融合的新零售”。
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新任管理者角色定位和心智修煉
劉洪兵 管理哲學(xué)博士，資深戰(zhàn)略管理咨詢專家遵循“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的基本原則，將西方系統(tǒng)的管理邏輯與中國(guó)傳統(tǒng)管理哲學(xué)相結(jié)合，剖析了適合中國(guó)企業(yè)的基本管理方法和管理理念，充分體現(xiàn)了理論的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和工具的靈活性、多樣性。整個(gè)課程以“尋寶樓蘭國(guó)”的實(shí)景游戲貫穿始終，將管理理念和管理方法融入課堂管
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“讀心術(shù)”強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
唐惠玲 心理學(xué)和人力資源雙料專家管理心理學(xué)專家唐惠玲老師授課17年、人力資源和心理學(xué)雙背景 27年團(tuán)隊(duì)管理、人力資源功底 17年心理學(xué)、測(cè)評(píng)功底、國(guó)家一級(jí)心理咨詢師
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