主講：馬力老師

【課程收益】

1. 理解四張地圖的內(nèi)在邏輯，提升對(duì)戰(zhàn)略落地的支撐

2. 選取本組織典型場(chǎng)景，用沙盤方式打通四張地圖有效應(yīng)用

3. 探索組織管理儀表盤，時(shí)刻對(duì)齊組織目標(biāo)

【課程方式】

啟發(fā)式、教練式、互動(dòng)式、小組討論、管理游戲

【課程對(duì)象】

企業(yè)中高級(jí)管理者

【課程時(shí)長(zhǎng)】

2天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

第一部分  戰(zhàn)略落地要落入組織和成員的“心中”

1  四張地圖是“神馬”

1.1 戰(zhàn)略落地全景圖是組織工作的重要輸入

1.2 四張地圖是戰(zhàn)略落地的“利器”

1.3 四張地圖之間的內(nèi)在聯(lián)系

1.4 用四張地圖檢驗(yàn)戰(zhàn)略落地的效果

2  四張地圖為組織帶來價(jià)值

2.1 四張地圖的聯(lián)動(dòng)與應(yīng)用

2.2 四張地圖可以帶來的價(jià)值（案例）

2.3 四張地圖的應(yīng)用過程思考

2.4 四張地圖可選的使用場(chǎng)景

第二部分：掌握四張地圖的使用要領(lǐng)

3  業(yè)務(wù)地圖是驅(qū)動(dòng)驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力源泉

3.1 業(yè)務(wù)地圖的示例

3.2 業(yè)務(wù)地圖包含的重難點(diǎn)信息

3.3 重點(diǎn)工作分解到各個(gè)業(yè)務(wù)流程中

3.4 用項(xiàng)目管理思維跟進(jìn)業(yè)務(wù)進(jìn)展

【訓(xùn)戰(zhàn)】選取典型場(chǎng)景，畫出業(yè)務(wù)地圖

4  用組織地圖思考業(yè)務(wù)差距

4.1 組織地圖示例—能力與運(yùn)作

4.2 戰(zhàn)略落地要有組織能力支撐

4.3 組織規(guī)模的設(shè)計(jì)關(guān)系組織效率

4.4 業(yè)務(wù)流程要與組織適配

【訓(xùn)戰(zhàn)】選取典型場(chǎng)景，畫出組織地圖

5  人才與能力地圖是業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)的核心

5.1 人才地圖示例—數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)

5.2 關(guān)鍵崗位人才畫像

5.3 找出人才與業(yè)務(wù)要求的差距

5.4 打通人才管理與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的邏輯

【訓(xùn)戰(zhàn)】選取典型場(chǎng)景，畫出人才能力地圖

6  氛圍激勵(lì)組織與人才超越目標(biāo)

6.1 氛圍地圖示例

6.2 組織活力與健康度

6.3 激勵(lì)既要刺激又要長(zhǎng)久

6.4 識(shí)別關(guān)鍵時(shí)刻，持續(xù)激發(fā)活力

【訓(xùn)戰(zhàn)】選取典型場(chǎng)景，畫出氛圍地圖