授課時間：6個小時（線下1天）
授課對象：企業(yè)或政府部門需要做出各種決策的中高層管理人員；儲備干部，需要進(jìn)行管理與經(jīng)濟(jì)思維提升的骨干員工等。
課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，經(jīng)營者一定要樹立全新的管理與經(jīng)濟(jì)思維框架，借助管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理建立全新管理決策方法。本課程主要幫助企業(yè)或政府決策人員了解基本管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想與方法，提升認(rèn)知水平，掌握管理與經(jīng)濟(jì)的底層規(guī)律，增強(qiáng)管理者全面分析問題的能力。課程主要以案例的方式進(jìn)行授課，中間與學(xué)員有大量的互動。學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，創(chuàng)新性的解決具體問題。
課程大綱 |
一、引子 1．你的決策，依賴于你對管理與經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知 2．不提升，就淘汰
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二、什么是管理經(jīng)濟(jì)學(xué)？ 1．管理經(jīng)濟(jì)學(xué) 2．重要概念解析 2 邊際分析 2 機(jī)會成本 2 會計利潤 2 經(jīng)濟(jì)利潤 2 路徑依賴 3．管理經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典案例分析
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三、 你真的了解你的顧客么——需求分析 1． 需求是如何產(chǎn)生的 2． 你真的能理解客戶的需求么 3． 那些因素會營銷需求 4． 效用與邊際效用 5． 案例分析：手機(jī)市場的需求分析
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四、生產(chǎn)的邏輯——供給分析 1．生產(chǎn)的決策 2. 供給的要素分析 3. 案例：追求短期利潤還是長期成長 4. 商業(yè)中的重要供給思維模型 2 全局思維 2 終局思維 5. 產(chǎn)品的三個層次與兩條路線 6. 案例分析：WebVan的隕落
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五、市場應(yīng)對策略——市場結(jié)構(gòu)分析 1．四種市場結(jié)構(gòu) 2 完全競爭 2 壟斷競爭 2 寡頭壟斷 2 完全壟斷 2．認(rèn)知自己的市場地位 2 市場江湖論 2 五類企業(yè)的劃分與生存方法 3． 市場應(yīng)對策略 2 市場定位理論 2 博弈競爭理論 2 第二曲線理論 2 組織創(chuàng)新理論
結(jié)束語
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課程四大收益 2 前所未有的視野提升 2 底層思維邏輯的全新認(rèn)知 2 掌握事物發(fā)展的核心規(guī)律 2 切實(shí)可用的思維工具 |
授課特點(diǎn) 2 全程高能，高潮迭起，挑戰(zhàn)學(xué)員認(rèn)知 2 超新案例，代表性強(qiáng)，大量案例為講師自主開發(fā) 2 課程推薦大量好書，讓學(xué)員全面提升 2 開拓視野，建立全新思考模式 |
