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百戰歸來,清大EMBA再啟程

跨部門溝通與高效協作

經營管理 572
晏貴年

晏貴年 上海交通大學人文學院原思政教研室副主任、副教授

常駐地:上海
邀請老師:13439064501 陳助理
主講課程:《情商領導力》 《情境領導力》 《卓越領導力》 《沖突管理與高情商溝通》 《領導者的心量潛能突破》 《德魯克的創新與企業家精神》 《灰度哲學:華為逆勢成長的底層邏輯》 《三度賦能:領導力的實操與透視》 《在變革中打造高績效歸屬感團隊》 《“道德經”的領導智慧》 《創建學習型組織》 《高效能人士的七個習慣》 《情緒與壓力管理》 《跨部門溝通與高效協作》 《有效授權與激勵》《從石庫門到天安門:共產黨人的初心與使命》

【課程背景】

組織中70%以上的問題是由于溝通不暢所造成的!高效通暢的溝通有助于企業各部門工作的有效銜接,減少不必要的時間拖延與資源浪費,最大限度地提高工作效率。實踐證明,組織跨部門溝通與協調能力直接決定的組織的績效與發展潛力。

當前,眾多企業都趨于扁平化,使得跨部門之間的溝通更加頻繁。部門之間地位平等,不存在上下級關系,按說溝通應該比較容易。但現實的情況是,部門之間協調的成本相當高昂,部門種溝通成本不僅存在于大規模組織內,同樣也困擾著中小型公司。許多事情,其實并不復雜,而是相互之間的溝通不暢,以至于要搬出上司,甚至是上司的上司來協調。

如何有效處理企業部門間的溝通與協作問題?如何培養良性循環的部門間溝通協作文化?如何在實際的溝通中運用雙贏的策略和技巧?針對以上問題,本課程從三個維度詮釋:第一是讓學員認識在變革時代團隊協作的重要性,第二是要認識跨部門協作中的問題及原因,第三學習跨部門高效溝通中與人溝通的實用技巧,能在職場上運用以提高團隊融合。

【課程收益】

1、認識在不確定時代,團隊協同的重要意義;

2、了解跨部門協作中常見問題與根源;

3、學習跨部門高效溝通的三大要素與四大技巧;

4、掌握跨部門間沖突化解的三大方式與五大策略的運用;

【授課風格】案例分析,情景互動,專題研討,問題解答,視頻播放,練習提升

【課程對象】企業管理者、骨干員工

【課程用時】一天(6小時)

【課程大綱】

第一講:團隊(跨部門)溝通協作的重要性與問題分析

一、為什么說跨部門溝通與協作越來越重要?

1. VUCA時代,組織需要團隊和執行力

2. 什么是團隊?團隊,群體,團體的差異

3. 人多力量大嗎?

4. 團隊精神的三大要素

案例與工具:木桶原理的新寓意

二、團隊部門之間協作的中常見問題分析

1. 本部門忙得不可開交,卻不知道其它部門在忙些什么?

2. 部門之間總是無法正確理解相互最需要支持的關鍵環節是什么

3. 每次合作,總不能及時獲得所需要的信息

4. 部門之間工作銜接不暢,造成時間的耗費,有時因為沒提前考慮其他部門需要參與的部分,造成工作無法落實

5. 部門之間的相互沖突和矛盾沒有得到很好控制和疏解,導致沖突升級,甚至已經形成對個體的不滿和意見反思與討論:我們部門之間存在哪些協作問題?

第二講:團隊協作的前提:跨部門之間有效溝通的策略與技巧

一、有效溝通的基本原理

1. 為有效溝通者畫像;

2. 溝通過程中的聽、問與反饋;

3. 為什么你無法準確理解他人傳達的信息?

工具:溝通漏斗、約哈利窗;

二、了解與對方的溝通風格,知己知彼贏得同事的“心”

1. 知己知彼——不同溝通風格人員的性格分析及應對策略;

2. 四類不同風格快速識別、分析與溝通應對策略;

工具:傾聽測試、溝通風格測試

三、加強融合的跨部門人際溝通三大技巧

1、深度傾聽3F+3R技術——打開心扉技術,讓同事感受關注和尊重

練習活動:說出你最得意的一件事

1)換位思考:如何讓讓同事感動

2)良好感受:如何設計有效的傾聽讓同事輕松

3)感受互動:運用傾聽的六大技巧與同事互動

4)續思路:令對方舒服的傾聽SOFTEN原則和運用

課堂練習:如何無附加條件地贊美同事

2、準確發問——聚焦問題,抓住關鍵,跨部門間共同開啟思考之路

1)如何問封閉式問題才有效

2)啟發誘導發問方法:啟發思考、分析能力

3)運用未來導向的問題開啟更有價值的思考

工具:“三多三少原則”

3、有效反饋——正確引導和促進部門同事之間正確行動

1) 有效反饋的目的;

2) 積極性反饋的結構和話術運用;

3) 改善性反饋的結構和話術運用;

工具與練習:BID、BIA反饋技術運用

第三講:團隊間的高效協同:如何化解跨部門沖突?

一、跨部門沖突與組織發展:

1、跨部門沖突化解的三大方式與五大策略;

2、沖突化解策略的選擇原則與工具;

3、沖突化解的運用場景;

二、跨部門溝通的“四要四不要”

1、同級間要表揚于眾,不要私下揭短;

2、對于合作成果,首先要言謝他人,不要只顧炫耀自己;

3、同級間要多提建議,不要多提主張;

4、要尊重差異,避免價值與情緒判斷,不要好為人師;

三、結訓:

1. 重點知識回顧;

2. 互動:問與答;

3. 學員:學習總結與行動計劃。

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