【培訓(xùn)對(duì)象】 一線主管

【培訓(xùn)形式】采用“啟發(fā)式講授＋互動(dòng)式教學(xué)＋案例分析＋小組討論”多種形式

【課程時(shí)間】 1天 （6小時(shí)/天）

【課程大綱】

第一講 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別和聯(lián)系

1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的相同點(diǎn)

3、常見誤區(qū)

4、情境領(lǐng)導(dǎo)模式

第二講 員工準(zhǔn)備度 

1、什么是準(zhǔn)備度—員工的表現(xiàn)有多少種狀態(tài)？

2、能力與意愿的相互影響？

3、什么是準(zhǔn)備度的波動(dòng)？ 

4、同一個(gè)員工在不同任務(wù)中的準(zhǔn)備度狀態(tài) 

5、同一個(gè)員工在同一項(xiàng)任務(wù)不同階段的準(zhǔn)備度狀態(tài)

第三講 權(quán)變理論的運(yùn)用

1、針對(duì)不同類型的員工狀態(tài)，管理者可用的四種領(lǐng)導(dǎo)方式。

2、當(dāng)員工能力不夠時(shí)，管理者做什么？

3、當(dāng)員工意愿不強(qiáng)時(shí)，管理者做什么？

4、什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格范圍？

第四講 如何擁有情境領(lǐng)導(dǎo)力

1、領(lǐng)導(dǎo)是一種角色而不是職位稱呼

2、你首先是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，其次才是管理者 

3、普通員工之間的領(lǐng)導(dǎo)行為

4、影響力就是領(lǐng)導(dǎo)力

5、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力特征—人格權(quán)力