2天 柳草
直擊痛點→把握要點→管理創(chuàng)新→實戰(zhàn)應用→方法落地
本課程以安全運作管理為要點，通過針對現(xiàn)狀分析，打造長效機制，這是一堂有系統(tǒng)、有模式、有方法、有工具、有方案、有細節(jié)的“六有”課程，從軟手段和硬手段協(xié)同解決企業(yè)管理問題。我們不僅僅提供的是方法、工具，而是提供的系統(tǒng)的企業(yè)管理解決方案！
咨詢式實務性實戰(zhàn)訓練讓來到就是賺到，構(gòu)建適合企業(yè)自己本土化的企業(yè)管理模式!—— 柳草老師
課程背景
工作安全分析（JSA），又稱作業(yè)安全分析，由美國葛瑪利教授1947年提出，是歐美企業(yè)長期在使用的一套較先進的風險管理工具之一，近年來逐步被國內(nèi)企業(yè)所認識并接受，率先在石油化工企業(yè)導入使用，并收到良好的成效。它能有序地對存在的危害進行識別、評估和制定實施控制措施的過程。組織者可以指導崗位工人對自身的作業(yè)進行危害辨識和風險評估，仔細地研究和記錄工作的每一個步驟，識別已有或者潛在的危害。然后，對人員、程序、設備、材料和環(huán)境等隱患進行分析，找到最好的辦法來減小或者消除這些隱患所帶來的風險，以避免事故的發(fā)生。
STOP安全觀察與溝通項目(Safety Training &Observation Program)是杜邦公司從200多年的安全管理實踐中提煉總結(jié)出來的一種針對個人行為安全改進與提升的方法，大家普遍簡稱為STOP?。STOP?安全觀察與溝通項目通過訓練企業(yè)員工在日常工作中對于個人的不安全行為和周遭的不安全環(huán)境狀況采取行動，幫助員工改進不安全行為，提高安全意識，培養(yǎng)安全習慣，以達到提升企業(yè)安全績效的目的。STOP安全觀察與溝通項目還有助于培養(yǎng)個人觀察及溝通技巧，使你能采取積極而正面的步驟，確保一個更安全的工作場所。
當JSA與STOP工作的深入與推廣和有效使用，可以幫助企業(yè)快速識別運營過程中的各類風險，并及時采取有效的控制措施，從而避免一些重大安全事故或職業(yè)傷害事故的發(fā)生，提升企業(yè)安全管理方面的績效。
工作安全的理念是：有事故必有原因，消除一切安全隱患。
課程目標
內(nèi)容以實戰(zhàn)應用為特色，理念革新與實戰(zhàn)技能訓練并重、并結(jié)合日產(chǎn)訓TWI實訓精華與國內(nèi)外標桿企業(yè)實際案例分析。
方式主要為專題講解、學員演練、小組練習、案例分析、錄像觀摩等。
?正確了解JSA工具的應用范圍、對象、場所和背景；
?掌握JSA工具的步驟、方法和規(guī)則；
?清晰STOP安全培訓觀察的步驟要點
?掌握危險源控制對策
?掌握安全操作規(guī)程及標準化作業(yè)方案的設計
?構(gòu)建企業(yè)JSA與STOP推進30天、60天、180天行動計劃
課程特色
?1、[實效]基于企業(yè)價值管理角度，帶著安全問題來，帶著實施方案走；
?2、[落地]既要緊緊圍繞當前國家政府主推的企業(yè)風險分級管控與隱患排查治理雙體系建設，又要結(jié)合企業(yè)管理實際輸出工具、方法、套路到企業(yè)真正地落地執(zhí)行；
?3、[實戰(zhàn)]學我所用的，用我學的！學習內(nèi)容情景化、知識案例化，課堂練習驗證安全工具的運用；
?4、[工具]以解決為目的，以輸出為落腳。每一單元都將會結(jié)合實際輸出相應成果，始終把握解決安全管理實際問題這一主線。
培訓受眾
企業(yè)各部門基層管理者、見習管理者、安全主管、安全專員等
熟悉現(xiàn)場管理、以及基本的產(chǎn)品生產(chǎn)過程知識，生產(chǎn)現(xiàn)場班組長等管理者尤佳
其他企業(yè)指定人員
課程大綱
第一單元 JSA工作安全分析
時間安排 第1天上午
教學方式 （主要） 講解+活動+案例+討論
課程主題 為什么要JSA工作安全分析
階段性成果 《JSA三種方法》
第1節(jié) 為什么要JSA工作安全分析
為什么我們需要做作業(yè)安全分析?
案例：海邊一汽車落水… …
什么是風險 ？
什么是JSA（Job safety analysis） ?
為什么要做要做JSA?
JSA的價值
什么工作需要做JSA?
誰應該參加 JSA ?
JSA方法的選擇
? 集體討論
? 直接觀察
? 回憶與分析評估
案例：過一條繁忙的馬路
時間安排 第1天下午
教學方式 （主要） 講解+活動+案例+討論
課程主題 JSA工作安全分析八步法
階段性成果 《八步JSA工作安全分析法要點》
第2節(jié) 如何開展JSA工作安全分析
JSA 流程圖
作業(yè)安全分析的文件形式和組成
推進JSA的基本步驟
【1】明確要進行 JSA 的作業(yè)任務
? 您認為哪些工作要做 JSA？
? 您認為哪些工作不要做 JSA？
? 練習
【2】把作業(yè)按順序分成幾個步驟
? 案例：更換轎車的輪胎
? 練習
【3】分析每個步驟中可能的危害因素
? 不安全的行為
? 不安全的條件
? 如何識別危險源
? 現(xiàn)場巡視
? 練習：現(xiàn)場巡視
? 危害識別
? 危害檢查表
? 練習
【4】分析評估發(fā)生的危險
? 什么是風險 ？
? 評估危害影響的嚴重性
? 評估危害發(fā)生的可能性
? 危害發(fā)生可能性的判斷方法
? 練習：計算風險因子
【5】制定消除或降低危險的方法與控制措施
? 如何制定防護措施的方法
? 工程措施
? 管理措施
? 勞保用品
? 練習
【6】與員工溝通 JSA 結(jié)果
? 練習
【7】跟蹤和審查 JSA
mJSA 的局限性
m記住風險控制原理
【8】職責實施思路
記住風險控制原理
JSA的簡化應用
JSA在事故調(diào)查中的應用
JSA的局限性
第二單元 STOP安全培訓觀察
時間安排 第2天上午
教學方式 （主要） 講解+活動+案例+討論
課程主題 STOP行為安全管理基礎與重要性
階段性成果 《前因—行為—行為模型》
第1節(jié) 何謂STOP行為安全管理
事故是怎么形成的…
安全金字塔還是冰山？
不安全行為是導致事故發(fā)生的最為重要的原因
什么是行為安全管理BBS？
ABC（行為前因—行為—行為后果）模型說明
案例分享
第2節(jié) 為什么要STOP行為安全
人的行為是可以管理的
安全行為觀察不同于傳統(tǒng)的安全管理
行為安全管理措施真的很有效？
安全行為觀察的工作原理圖
開展安全行為觀察帶給企業(yè)的好處
時間安排 第2天下午
教學方式 （主要） 講解+活動+案例+討論
課程主題 STOP安全培訓觀察推進
階段性成果 《STOP安全培訓觀察推進要點一覽》
第3節(jié) 如何開展STOP行為安全
1. 工作準備
?工作計劃
? 確定人員
? 確定觀察區(qū)域
2. 觀察
?觀察員工的作業(yè)行為并留意好的及不規(guī)范的做法
3. 溝通
?認可好的作法，交流不規(guī)范行為的潛在后果
?雙向溝通的五個要點
?溝通練習
4. 分析與反饋
?填寫行為觀察卡
? 統(tǒng)計分析
編制報告并反饋
第4節(jié) STOP行為安全推行案例
安全行為觀察記錄用表
杜邦行為安全觀察卡
行為安全觀察與溝通結(jié)果統(tǒng)計表
安全行為觀察記錄
安全行為觀察總結(jié)
某歐美企業(yè)行為觀察案例
