竹輝老師總結(jié)10多年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，萃取海爾和阿里巴巴中高層管理實(shí)戰(zhàn)操作經(jīng)驗(yàn)，從組織動(dòng)力學(xué)、組織行為學(xué)、個(gè)體心理學(xué)視角出發(fā)，精心打造適合中高層管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)課程。該課程立足于中高層管理干部應(yīng)有的定位，從組織頂層設(shè)計(jì)出發(fā)，圍繞中高層管理干部的核心職責(zé)展開(kāi)
做好“三官兩員一助手”的六大功法，團(tuán)隊(duì)管理中，各種新問(wèn)題的出現(xiàn)，容易讓管理者，尤其是新任中層手忙腳亂，因此，引導(dǎo)新晉干部正確轉(zhuǎn)換角色，并啟發(fā)中高層管理者改變固有認(rèn)知，不斷反思、對(duì)照自己的管理行為，準(zhǔn)確找到定位，掌握更科學(xué)的管理方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，已成為了企業(yè)應(yīng)當(dāng)為管理人員準(zhǔn)備的必修課。
新晉管理者是不可忽視的中堅(jiān)力量。新晉管理者，需要面對(duì)新的環(huán)境，與同事之間的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。同時(shí)，新官上任，大都躊躇滿(mǎn)志，雄心勃勃，希望迅速打開(kāi)局面，在同事和下屬心目中盡快樹(shù)立威信。因此，新任管理者人需要及時(shí)轉(zhuǎn)變管理思維，應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的種種危機(jī)。
美國(guó)人力資源協(xié)會(huì)提出人力資源工作者的22條勝任素質(zhì)，同時(shí)對(duì)未來(lái)的HR定義了四種角色：人力資源專(zhuān)家、業(yè)務(wù)伙伴、變革推動(dòng)者和領(lǐng)導(dǎo)者。這很好地詮釋了未來(lái)HR做什么這個(gè)問(wèn)題：熟悉業(yè)務(wù)，從人力資源專(zhuān)業(yè)角度為業(yè)務(wù)發(fā)
——南方都市報(bào)記者專(zhuān)訪(fǎng)危機(jī)管理專(zhuān)家艾學(xué)蛟教授2013年4月12日歸真堂可以放慢腳步，并主動(dòng)出擊，可以告訴民眾，如果沒(méi)有膽汁，如果不讓歸真堂發(fā)展，一大批病人將面臨怎樣的情況。歸真堂目前的負(fù)面形象沒(méi)有改變，不
測(cè)評(píng)項(xiàng)目是站在被管理者的角度分析管理干部在實(shí)際工作中的狀態(tài)及應(yīng)對(duì)復(fù)雜管理工作的能力，有助于管理者了解自己在實(shí)際工作中最真實(shí)的狀態(tài)，并且促使大家在管理中相互融合、形成更利于團(tuán)隊(duì)整體（跨越部門(mén)壁壘）的溝通與合作。
遲啟軍德?tīng)柛?清華研究所所長(zhǎng)
管理者的角色是造鐘而不是報(bào)時(shí)。什么意思呢?我舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。如果我問(wèn)你現(xiàn)在幾點(diǎn)了，大多數(shù)人都會(huì)看看表告訴我一個(gè)時(shí)間，這就叫報(bào)時(shí)。那什么叫造鐘呢?如果有人問(wèn)你幾點(diǎn)了，你可以告訴他，要想知道幾點(diǎn)了
企業(yè)管理者要真正懂得財(cái)務(wù)必須要掌握的四項(xiàng)基本技能，要從復(fù)雜晦澀的財(cái)務(wù)慣性認(rèn)知中解脫出來(lái)，去粗取精，去偽存真，抓住本質(zhì)與核心，來(lái)提高自己的財(cái)務(wù)技能。學(xué)一些會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于提高財(cái)務(wù)認(rèn)知能力非常必要。不要被繁瑣的數(shù)據(jù)所困惑，關(guān)鍵在于透過(guò)報(bào)表看到更深層次的企業(yè)
第一部分 管理者如何管理自己？1 從專(zhuān)業(yè)走向管理的困惑2 管理者的身份與定位3 管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識(shí)4 管理者的時(shí)間管理習(xí)慣5 管理者的工作方法
