一天 主講老師：宗英濤 阿米巴經(jīng)營（中國）研究院副院長

課程背景：

外部經(jīng)營環(huán)境的不確定，讓企業(yè)的盈利能力感受到前所未有的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的管控管理方式讓組織失去活力，員工按照流程和制度做事，不求有功只求無過，沒有把事情做到完美的激情和動力。精益管理源于精益生產(chǎn)，美國麻省理工學(xué)院教授詹姆斯?沃麥克等專家通過對全世界17個國家90多個汽車制造廠的調(diào)查和比照分析，認為日本豐田汽車公司的生產(chǎn)方式是最適用于現(xiàn)代制造企業(yè)的一種生產(chǎn)組織管理方式。

精益管理由最初的在生產(chǎn)系統(tǒng)的管理實踐成功，已經(jīng)逐步延伸到企業(yè)的各項管理業(yè)務(wù)，也由最初的具體業(yè)務(wù)管理方法，上升為戰(zhàn)略管理理念。它能夠通過提高顧客滿意度、降低本錢、提高質(zhì)量、加快流程速度和改善資本投入，使股東價值實現(xiàn)最大化。

課程目的：

有鑒于此，作為最早在國內(nèi)外資企業(yè)實踐和應(yīng)用精益生產(chǎn)的企業(yè)管理者，宗英濤老師推出《精益管理，賦能運營新模式》課程，讓受訓(xùn)企業(yè)的管理干部，無論是制造業(yè)還是服務(wù)業(yè)，通過學(xué)習(xí)精益管理的原理，以企業(yè)的經(jīng)營理念作指導(dǎo)，應(yīng)用精益管理工具，引入持續(xù)改善的機制，培養(yǎng)有創(chuàng)新和擔當責任的管理人才，在實施提升員工士氣、企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)力和生產(chǎn)技術(shù)，最終增強了企業(yè)的競爭力。

適合企業(yè)：

本課程的實踐性和可操作性強，具有普適性，適合任何行業(yè)、任何規(guī)模的企業(yè)學(xué)習(xí)，從效果上來講，對以下類型的企業(yè)效果會更加明顯：

? 主要靠人來創(chuàng)造價值的企業(yè)（人多的企業(yè)）

? 產(chǎn)品多種類，多網(wǎng)點、多工序或多元化經(jīng)營的企業(yè)；

? 小批量、多品種的生產(chǎn)型企業(yè)；

? 企業(yè)整體在擴大，不知利潤增長點的企業(yè)；

? 現(xiàn)場浪費嚴重、制造成本高的企業(yè)；

? 對客戶的要求不能做出快速反應(yīng)的企業(yè)；

授課對象：企業(yè)高級管理人員：董事長、總經(jīng)理、事業(yè)部總監(jiān)、部門經(jīng)理等中層以上管理干部

授課方式：原理學(xué)習(xí)+落地邏輯+案例分享

課程大綱：

第1篇. 認識精益

  - 精益的歷史變遷

  - 精益的原則和心態(tài)

  - 精益理論的成型和傳播

  - 全球精益三大流派

  - 精益管理五大原則

  - 精益服務(wù)運營案例

第2篇. 精益工具和方法

  - PDCA持續(xù)改進

  - 價值流程圖：增值與非增值活動

  - 因果圖法

  - 質(zhì)量功能展開

  - 現(xiàn)場管理工具

  - 流程優(yōu)化工具

- A3管理報告

第3篇. 以“零”為目標的追求

 - 基于零的原則

 - 精益生產(chǎn)七大浪費

 - 精益管理七大浪費

 - 衡量生產(chǎn)力水平的指標

 - 運營管理中最大的浪費

 - 用原理原則進行決策

第4篇. 培養(yǎng)精益領(lǐng)導(dǎo)者

 - 精益是一種文化

 - 企業(yè)愿景和價值觀的建立

 - 精益文化的角色和責任

 - 精益文化中的領(lǐng)導(dǎo)力

 - 精益落地中的“3個不是”和“3個重要”

 - 精益推行效果不理想的原因