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NLP管理精英“從優秀到卓越” 特訓營
鄭時墨 營銷戰略運營與創新團隊運營專家取得我們所想成就的，實現我們所曾夢想的！具有心靈震撼性、改變一生的訓練課程！心態成長+國學教育+團隊融合+NLP教練技術=突破式成長！【課程對象】：企業中高層管理階層，優秀骨干團隊成員，及企業核心儲備干部等。【課程類型】感恩責任心態提升，狼性精神激勵，敬業忠誠度提升，團隊協作，凝聚力提升，執行力提升等。【培訓形式】本課程為全體驗式室內特訓，理論講授40％、心靈體驗成長60％、案例討論、
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DeepSeek賦能訓練營
孔令濤 曾任馬上消費金融人工智能研究院新技術研究員AI工具通識及提示詞使用技巧主講：孔令濤老師【課程背景】隨著人工智能技術的迅猛發展，AI正從理論探索加速邁向產業應用的深水區。AIGC（生成式人工智能）的突破性進展，推動著各行業在效率提升、模式創新和決策優化等方面迎來變革機遇。從全球投融資趨勢來看，AI領域的技術研發和場景落地已成為企業數字化轉型的核心驅動力。然而，面對復雜的AI技術架構、多樣化的工具生態以及差異化的行業需求，從業者亟需系統性掌握
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管理溝通心理學
陳德起 中商國際管理研究院教授MBA全景演示課程前言：管理者的溝通心理案例分析：溝通有什么問題？管理始于溝通——溝通的作用管理者與溝通心理溝通心理學與溝通心理學溝通心理學的定義與管理溝通模型第一.管理者溝通的個體與自我心理一.陽明心學與管理心學1、心學精髓（1）心即是理（2）致良知（3）知行合一（4）四句教2、管理的本質：以心為本（1）心為管理之源（2）激發員工的潛能（3）管理者的心性決定經營（4）“致良知”與管理
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企業的灰度管理
林安 華為東歐地區部總裁主講：林安 華為三十多年一直秉承灰度的管理理念，對外達成和諧，對內減少對抗、矛盾、內耗，殊途同歸，使華為穩健發展。提倡灰度，是為了將不能灰度的“核心價值觀”、制度、流程、規范等很好地運作實施，而不是一切均灰度。華為將這種管理的哲學與清純到極致的信條和諧地統一起來，值得我們每一家企業好好學習。
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德魯克：管理者的卓有成效之路
談煒 彼得·德魯克管理學院認證講師德魯克管理系列之３本課程旨在做好3件事：認知轉換，技能提升，行為訓練。【培訓目標】內容根據德魯克的名著《卓有成效的管理者》設置，與德魯克一起探討，如何實踐成為卓有成效的管理者。幫助管理者從自身修煉著手，養成卓有成效的管理習慣，迎接紛繁復雜的管理挑戰。本課程旨在使管理者將自身培養作為第一要務，并在善用時間、聚焦貢獻、發揮長處、有效決策、創新思維等方面提高工作績效，“使平凡的人在組織中發揮不平凡的作用
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流程優化項目管理
曹金榮 原華為供應鏈業務和管理負責人課程背景在21世紀，持續的競爭優勢將更多地出自新流程技術，而不僅僅是新產品技術。企業要不斷自我創新以保持其差異化的流程競爭能力，就應該采用以流程優化(BPI)為基礎的競爭策略。事實上，多數企業都在進行結合自身業務的發展，實施零散的流程改進組織工作，但由于缺乏有效的組織管理手段，實施效果不盡人意。甚至一些臨時的流程管理組織由于不能有效地促進業務發展，逐漸被邊緣化，整個流程推進工作限于被動。在此背景下
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有效授權與激勵
晏貴年 上海交通大學人文學院原思政教研室副主任、副教授【課程背景】為什么好的戰略不能產生好的經營結果？為什么下屬的工作結果總是難以達到我們的要求？為什么以前具有高效執行力的管理方式，卻在今天的管理中行不通？我們許多管理者也都知道授權是一種有效的管理方法，但為什么一管就死、一放就亂呢？智能數字化時代組織與管理，與大規模標準化工業時代的管理存在根本性的區別與不同，但它的不同在哪里？帶著這些問題，晏老師結合他在大學對組織文化研究及企業二十多企業管理經驗，對
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EPC項目前期開發策劃與實施準備
肖維 教授級高級工程師； PMP，IPMP、一級建造師課程目標：課程結束后，學員將能夠掌握、學習或了解：項目開發前期的相關基本工作內容工程項目管理招投標的法律依據與分析政府采購的一般操作流程要求政府在采購過程中的風險分析與介紹政府采購的流程控制與風險把控招投標管理辦法的具體內容招投標法的現實應用場景分析招投標法律法規的詳細特點招標示范文本的基本
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給法務的AIGC工具應用課程
孔令濤 曾任馬上消費金融人工智能研究院新技術研究員讓AI成為您職場的外腦主講：孔令濤老師 隨著人工智能技術的快速發展，AI已經從學術研究領域走入了公眾視野，成為推動社會發展和產業革新的關鍵力量。特別是在職場中，AI技術的應用日益廣泛，它不僅改變了工作方式，還極大地提高了工作效率和質量。本課程首先介紹人工智能的基礎知識，包括AI的發展歷程、主要概念和技術原理，以及目前AI領域中的大模型和核心能力。
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管理者的非物質[低成本]激勵
談煒 彼得·德魯克管理學院認證講師德魯克管理系列之2本課程旨在做好3件事：認知轉換，技能提升，行為訓練。【課程背景】激勵歷來是管理者最為頭疼的問題，而這其中的認知轉換也是最難的。如果管理者認為金錢就是最重要的激勵手段，那么很快他就會遇到“無錢可用”的境遇。如何幫助管理者轉換認知，將激勵從物質轉向非物質，承擔起作為管理者的責任，是本課程要解決的問題。本課程圍繞德魯克先生關于激勵的真知灼見展開，一步一步從認知轉換，到方法掌握，再到行為
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